Resumen Pluckrose

Enseñanza y aprendizaje de la historia

Enseñanze y aprendizaje de la historia

H. Pluckrose; Ediciones Morata

* La historia hace comentarios sobre valores y actitudes, y al hacerlo, es portadora de un mensaje. Este puede ser directo o estar oculto.

* La historia se vuelve vulnerable pues es acorde a la interferencia política.

* Es una comprensión de los actos humanos en el pasado, una toma de conciencia de la condición humana en el pasado,una apreciación de cómo los problemas humanos han cambiado a través del pasado y una percepción de cómo hombres, mujeres y niños respondían a los sucesos en el pasado.

* Para poder comprender la naturaleza de la investigación histórica tenemos que delimitar un pequeño segmento del pasado humano, centrarnos en un periodo, lugar y pueblo en

particular.

* El niño debe aplicar métodos similares a los empleados por el historiador profesional.

* La historia no tiene ni un principio particular en el tiempo el espacio, ni un fin particular.

* En el aprendizaje histórico debe de haber coherencia con la edad, ya que entre mas pequeños es mas difícil hacer al niñotransportarse a otra época. Además se debe tomar en cuenta las habilidades de cada quien.

* La enseñanza de la historia en las escuelas debe capacitar a los niños para:

* Desarrollar un interés por el pasado

* Comprender los valores de nuestra sociedad

* Aprender sobre las situaciones y acontecimientos mas importantes de su propio país y del mundo, y también sobre las peculiaridades de la vida diaria

* Desarrollar un conocimiento sobre la cronología.

* Comprender las diferencias entre el pasado y el futuro, y que la gente de otras épocas y lugares puede haber tenido valores y actitudes distintas de las nuestras.

* Comprender la naturaleza de los datos.

* Distinguir entre los hechos históricos y su interpretación;

* Buscar explicaciones para un cambio.

* Comprender que los sucesos tienen una multiplicidad de causas.

* Estimular la comprensión de los procesos de cambio y continuidad.

* Desarrollar la prespicacia para obtener una valoración del pasado basada en la información.

* Además de contribuir a la educación personal y social del alumno.

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