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SILABO DE HISTORIA UNIVERSAL


Enviado por   •  12 de Diciembre de 2018  •  Tarea  •  783 Palabras (4 Páginas)  •  188 Visitas

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SILABO DE HISTORIA UNIVERSAL –  IV PERIODO [pic 2][pic 3]

1.-DATOS INFORMATIVOS:

  • Área                :        HISTORIA UNIVERSAL
  • Grado                :        4 to IB
  • Profesor        :        Boris P. Roig Campos
  • Periodo        :        IV periodo – del 22 de octubre al 20 de diciembre del 2018.

2.-INTRODUCCIÓN GENERAL

  • La presente información, te permitirá conocer el modo en que desarrollaremos nuestra área, la secuencia de contenidos, desarrollo de actividades, el sistema de evaluación y algunas reglas básicas que debemos cumplir para tener éxito en la construcción de tu propio aprendizaje.

  • El  dominio de la Historia, te ayudará a adquirir seguridad cuando tengas que tomar decisiones,  organizar  e interpretar información, elaborar  estrategias de solución cuando te enfrentes a diversas situaciones problemáticas de tu entorno. Para ello es necesario  ser un estudiante ordenado, responsable y perseverante. 

 

3.-CONTENIDOS DEL CUARTO PERIODO:

La Guerra Fría

Ruptura de la gran alianza y surgimiento de la rivalidad entre las superpotencias

Relaciones entre las superpotencias 1947 – 1979 : EE.UU – URSS y China

La coexistencia pacífica

Relaciones chino – soviéticas y chino estadounidenses

Causas del final de la guerra Fría 1980 – 1991

Líderes y naciones: Truman (Estados Unidos) y Gorbachov (URSS)

Impacto de las tensiones ocasionadas por la guerra: Cuba , Checoslovaquia – crisis de la guerra Fría

Crisis de los misiles en Cuba 1962 – Invasión de Corea del Norte a orea del Sur

Comparación de las causas, impacto y la importancia de ambas crisis.

4.-ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:

  • Trabajos individuales
  • Trabajos grupales
  • Evaluaciones diarias
  • Intervenciones orales

5.-DEBERES QUE CUMPLIR PARA TENER ÉXITO:

  • Asistir puntualmente a la clase de Historia, ingresar en silencio y tomar el lugar establecido. No llevar alimentos ni bebidas.
  • Portar la agenda, libros, cuadernos, Guía, lapiceros, lápiz, borrador, regla en forma permanente, evitando préstamos.
  • Mantener  los textos, cuadernos y Guías ordenadas, completos,  limpios, forrados, con buena ortografía y en buen estado de conservación.
  • Hacer las tareas de libros o cuadernos, trabajos asignados y presentarlos en la hora  y lugar establecido.
  • Estudiar  los temas o contenidos desarrollados en clase todos los días, asignando un tiempo especial en casa.
  • Anotar en la agenda las tareas, fechas de presentación e indicaciones de los profesores.
  • Cumplir con el cronograma de acciones en la elaboración de la Monografía y asistir a los Trabajos Grupales.

6.-SISTEMA DE EVALUACIÓN:

  • Las tareas, cuadernos, libros  completos  en el tiempo establecido te dan derecho a rendir tus exámenes.
  • Evaluación Permanente – Diaria: Se aplica al inicio, durante o al final de clase, considera  temas desarrollados en clase, tareas, información de textos y otros.
  • Evaluación formativa –: Se aplicara en forma mensual con el libro virtual
  • Los trabajos grupales son evaluados y  su peso es equivalente a un examen de unidad.
  • Evaluación Sumativa –  Quincenal y de dirección: Se aplica antes de concluir cada periodo, implica responsabilidad, orden, perseverancia y estudio constante

7.-INASISTENCIA

  • Tu asistencia es importante, trata en lo posible de no faltar a ninguna clase. Recuerda que tres faltas injustificadas pueden retirarte del curso.

BANDA DE CALIFICACIÓN

NIVEL DE LOGRO

DESCRIPTORES

OBJETIVOS

0 - 2

Cumplimiento de la obra bien hecha. Desarrolla trabajos encargados en forma correcta, ordenada y los presenta en la fecha establecida.

OB. LB

0 – 4

El alumno será capaz de: demostrar, comprensión de los conceptos y contextos históricos. (IB)

Discutir, explicar, expresar, localizar, reconocer, relacionar y memorizar.

OB. 1 IB

(Conocimiento y Comprensión)

0 – 6

El alumno será capaz de: Analizar, formular, utilizar, fundamentar e interpretar, diagramar, discriminar, distinguir, dibujar, dramatizar e ilustrar.

OB. 2 IB

(Aplicación y análisis)

0 - 8

El alumno será capaz de: Comparar, comparar y contrastar, contrastar, discutir, evaluar, examinar, argumentar, integrar (IB), sintetizar.

OB. 3 IB

(Síntesis y evaluación)

-

(Evaluación interna y externa IB)

El alumno será capaz de: Demostrar habilidades de organización, inclusión de referencias bibliográficas y selección de fuentes adecuadas.

Formular una pregunta adecuada y centrada en el tema para guiar la indagación histórica.

Demostrar el empleo de habilidades de investigación.

OB. 4 IB

(Uso y aplicación de habilidades adecuadas)

20

Puntaje acumulado

...

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