Sist Educativo En China

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO: POLÍTICAS EDUCATIVAS COMPARADAS

DOCENTE: Dr. CALLA COLANA Godofredo J.

EMAS: SISTEMA EDCATIVO EN CHINA

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HUACHO – PERÚ

2013

SISTEMA EDUCATIVO DE CHINA

Política educativa en China:

China es un país que vivió 30 años de luchas, alianzas y enfrentamientos a muerte con el Kuomingtan, luchas que dejaron decenas de miles de muertos a manos de Kuomingtan o de los japoneses, durante éstos 30 años también se produjeron fuertes enfrentamientos internos ideológicos y políticos, dura experiencia revolucionaria que el 1ro de Octubre de 1949 Mao proclamara en la plaza de Tien An Men de Pequín, el nacimiento de la República Popular de China

Han transcurrido más de 60 años en los que se han producido grandes cambios económicos, políticos, sociales y culturales. De importantes avances y retrocesos, se han producido la reforma agraria y la colectivización, el gran salto hacia adelante, las divergencias y posterior ruptura chino soviética, la revolución cultural, la muerte de Mao, las reformas económicas. Hace aproximadamente 30 años. China está evolucionando o experimentando un gran crecimiento económico, es sin duda alguna la cuarta potencia mundial y dentro de algunos años más será la segunda inmediatamente después de EE.UU. Los dirigentes chinos afirman que su sistema social, económico y político es socialista y ellos lo llaman “Socialismo con razgos chinos” y lo definen como “socialismo de mercado. “En defitiva, si se puede seguir considerando, a china como país socialista.

LA CHINA DE HOY. Poco tiempo después de la muerte de Mao el 9 de Setiembre de 1996, se dieron las primeras reformas económicas que propiciaron el posterior crecimiento acelerado. EL 22 de Diciembre de 1978, se confirma a Deng Xiaoping como máximo dirigente.

Existen diferencias culturales y de escala de valores entre el racionalismo del mundo occidental y los pueblos asiáticos, tan apegados a sus ancestrales tradiciones e imbuidos de profundas creencias religiosas que tanto han influido a lo largo de los siglos en la formación de su propia identidad. Todo esto ha influido en la formación de complejas sociedades como son la de Japón, India o China.

LA EDUCACIÓN

China, el país más poblado del mundo, con 1.343.239.923 habitantes (Julio 2011 estadística), sufre una marcada escasez de centros de enseñanza en todos los niveles El sistema educativo de China tiene varias particularidades que lo hacen un sistema muy especial. Se trata como hemos aseverado del país más poblado del mundo.

- Hay 318 millones de estudiantes.

- Unos 15 millones de docentes.

Diversidad cultural.

A inicios del Siglo XX se comienza a crear un sistema educativo moderno en China. Inicialmente se tomó al sistema japonés como modelo y luego se experimentó con otras influencias como la de EEUU, Francia y Alemania.

Declarada la República Popular China. El nuevo gobierno comunista tomó un rol más activo en la provisión de la educación y el nuevo modelo pasó a ser la Unión Soviética, que influyó especialmente en la reforma de la educación superior

ESTRUCTURA DE GOBIERNO SISTEMA COMUNISTA

- Educación como un instrumento para difundir la ideología oficial.

- Posteriormente se relaciona con el desarrollo económico y social de China.

Después, tratando la educación superior, en el que los departamentos son la unidad de enseñanza básica. Estos, ofrecen una variedad de especialidades.

Las especialidades están escritas en un catálogo hecho en 1952, basado en el sistema de la antigua Unión Soviética el catálogo incluye 215 especialidades en 11 ramas del saber: ingeniería, ciencias económicas, agricultura, política y derecho, medicina, ciencias de la salud, cultura física, ecología, profesorado, humanidades, y artes. Esta etapa dura 3 años

GRÁFICO 1: ESTRUCTURA EDUCATÍVA EN CHINA.

Ruptura con el tipo de principios que guiaban las políticas educativas, estas podrían explicarse en términos de una serie de desplazamientos:

a) de un país cerrado a un país abierto al mundo;

b) de una economía socialista a una “economía socialista de mercado”, lo cual en términos educativos implicó una reforma en el gobierno del sistema educativo tendiendo hacia la descentralización y privatización del sistema; y

C) en términos filosóficos se promueve que cada individuo busque su propio bien.

China está en proceso de cambiar su modelo de crecimiento hacia uno en el que la educación tenga una mayor relevancia, y el año pasado destinó mayores recursos a las escuelas rurales, así como las ubicadas en zonas remotas y pobres. 34 Universidades se encuentran en el Ranking Mundial.

PROBLEMÁTICA: LA DISMINUCIÓN DE ESTUDIANTES.

Apreciación del Yuan.

SOLUCIÓN: Nueva reforma educativa 2010-2020

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EN CHINA

El sistema educativo chino es muy competitivo y existen numerosas pruebas a lo largo de las diferentes etapas del sistema. A pesar de ello los niveles de fracaso escolar son muy bajos y la tasa de alfabetización supera el 94 por ciento, según datos del Banco Mundial. A continuación explicamos la estructura en torno a varios niveles básicos: Preescolar: La oferta existente es de baja calidad y no hay escuelas reconocidas a nivel nacional. Se trata de un sector poco regulado, los precios varían mucho y sometidos a la ley de la oferta y la demanda, las diferencias entre este tipo de educación en las áreas urbanas, rurales y zonas menos desarrolladas son muy marcadas.

Educación primaria: la educación primaria comienza a los seis años de edad hasta los 12 años y es obligatoria. Durante este período, las directrices de enseñanza contemplan atención tanto a las cuestiones meramente académicas como a las morales y laborales. Al finalizar estos 6 años los alumnos realizan un examen de nivel cuya superación es necesaria para poder acceder a los centros de educación secundaria. Lo supera más del 95 % de los estudiantes.

Educación secundaria: dividida a su vez en educación secundaria de primer ciclo y educación secundaria de segundo ciclo. El primer ciclo suele tener una duración de 3 años y es obligatorio (las autoridades chinas han establecido un total de nueve años de enseñanza obligatoria). Se entra al segundo ciclo de educación secundaria, superando los exámenes pertinentes de capacitación.

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