TEMA 3. LA ESCUELA PÚBLICA Y EL RECONOCIMIENTO LEGAL DE LA DOCENCIA COMO PROFESIÓN.

¿DEBE EXIGIRSE TITULO A LOS PREFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA?

La opinión personal de Justo Sierra, es que dado el insuficiente número de maestros para atender las necesidades de la escuela pública no era conveniente poner “trabas”, a la exigencia del titulo profesional, al ejercicio de la docencia.Para él la libertad de enseñanza y de ejercicio profesional planteados en la Constitución de 1857 tienen un carácter condicional, ya que tiene como limites el derecho de terceros y la moral. Ellos garantizaba un ejercicio de la docencia adecuado a los principios liberales y de la citada Carta Magna y no tendría razón de ser una mayor regulación por parte del Estado, ya que en términos sociales nadie dudaba de lo que resultaba una mayor preparación pedagógica de los profesores.

Insistió en la necesidad de un mayor compromiso del Estado, para resolver los problemas que presentaba la formación de docentes y su ejercicio profesional.

El artículo constitucional pudiera enunciarse, en términos equivalentes a los que uso el legislador constituyente, de este modo: las profesiones son libres o no, según la ley lo permita; solo una es enteramente libre: la profesión de maestros, porque la enseñanza es libre .El Congreso estima que en su resolución sobre el asunto a que se refiere la pregunta arriba mencionada, debe concretarse a manifestar que cree de capital importancia que los profesores de instrucción primaria elemental tengan un titulo pedagógico, y que espera que tanto el gobierno general como los de los Estados fomenten con el mayor empeño la creación de estudios normales para que puedan ponerse al frente de las escuelas públicas, profesores normalistas, por exigirlo de consuno la ciencia y los intereses sociales.

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