UNIDAD: BLOQUE III DINÁMICA DE LA POBLACIÓN

4° PLAN BIMESTRAL.

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO                                                               GRADO:  PRIMER  AÑO     GRUPOS A, D, F.

UNIDAD: BLOQUE III DINÁMICA DE LA POBLACIÓN                               EJE TEMÁTICO : COMPONENTES SOCIALES Y CULTURALES

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:  APRECIO DE LA DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL

PROFRA. LUISA SÁNCHEZ RAMOS

CONTENIDOS

TIEMPO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJES

ESPERADOS

COMPE

TENCIAS

RECURSOS DIDACTICOS

PARA LA MAESTRA

CONTENIDOS

TRANSVERSALES

RECURSOS

DIDACTICOS

PARA EL ALUMNO (A)

ASPECTOS A

EVALUAR

BLOQUE 3

1. CRECIMIENTO Y COMPOSICIÓN DE  LA POBLACIÓN MUNDIAL.
2. DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO. POBLACIÓN ABSOLUTA Y DENSIDAD DE POBLACIÓN.
3. CONCENTRACIÓN Y DESPERSIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MEÉXICO.
4. IMPLICACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS DEL CRECIMIENTO, COMPOSICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.
5. CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO RURAL Y URBANO EN TODOS SUS ÁMBITOS.
6. POBREZA Y MARGINACIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y MÉXICO
7. MIGRACIÓN
8. TIPOS DE CULTURA

28 CLASES

DEL 24 DE FEBRERO

AL 7 DE ABRIL.

LECTURA COMENTADA Y

 ELABORACIÓN DE RESUMENES DE CADA SUBTEMA. ASIMISMO ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS PARA INTRODUCIRLOS AL TEMA.

A PARTIR DE DOS PREGUNTAS GENERADAS POR LA MAESTRA SE INICIARÁ UN DEBATE SOBRE ¿ EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS, LA POBLACIÓN DEL MUNDO ¿HA AUMENTADO O DISMINUIDO?

¿QUÉ CONSECUENCIAS CREEN QUE TENGA PARA UN PAÍS QUE LA MAYORÍA DE SU POBLACIÓN SEA MENOR A 15 AÑOS? Y VICEVERSA.

ELABORACIÓN DE CUADROS COMPARATIVOS SOBRE DATOS DE CRECIMIENTO DE ALGUNOS PAÍSES DESARROLLADOS Y SUBDESARROLLADOS.

CUADROS COMPARATIVOS SOBRE EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO ANUAL.

ELABORACION DE MAPAS PLANISFERIOS Y REPÚBLICA MEXICANA SOBRE LA DENSIDAD DE LA POBLACIÓN.

EN PLENARIA DISCUTIREMOS SOBRE LOS PAISES Y CIUDADES MÁS POBLADAS Y MENOS POBLADAS

 DEL MUNDO.

EN LA RED ESCOLAR  SE VERÁN  PRESENTACIÓNES POR PARTE DE LA PROFESORA SOBRE TEMAS DE: CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN, DESNUTRICIÓN, HAMBRE, MIGRACIÓN, IDIOMAS, RELIGIÓN Y TIPOS DE CULTURA EN ALGUNOS LUGARES DEL MUNDO Y SU POLÍTICA (CHINA), EUROPA, ÁFRICA Y ÁMÉRICA.

1. EXPLICA IMPLICACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS DEL CRECIMIENTO, COMPOSICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.

2. RECONOCE INTERACCIONES SOCIALES, CULTURALES Y ECONÓMICAS ENTRE EL CAMPO Y LAS CIUDADES EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.

3. ANALIZA PROBLEMAS SOCIALES DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.

1. 4. ANALIZA CAUSAS Y CONSECUENCIAS SOCIALES , CULTURALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS DE LA MIGRACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.
2. APRECIA LA DIVERSIDAD CULTURARL EN EL MUNDO Y EN MÉXICO, ASÍ COMO LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL.

6. DISTINGUE FACTORES QUE INCIDEN EN LOS CAMBIOS DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.

EXPLICA

RECONOCE

ANALIZA

APRECIA

DISTINGUE

LISTAS DE ASISTENCIAS

CUADERNO

PLUMA,

LAPIZ,

COLORES,

PIZARRÓN,

PLUMONES,

LIBRO DEL MAESTRO.

COMPUTADORA,

(INTERNET)

MAPAS TAMAÑO MURAL DE DIFERENTES TIPOS.

(PLANISFERIO, DE LA REPÚBLICA MEXICANA, DE EUROPA, ETC.

MASKING TAPE

LÁMINAS

MAPAS TAMAÑO CARTA.

INTERACCIÓN CON TODAS LAS MATERIAS.

ESPAÑOL

ESCRITURA,

ORTOGRAFÍA,

LECTURA.

F.C.E.

PRÁCTICA DE VALORES.

CUIDADO DEL CUERPO HUMANO ( NUTRICIÓN).

CIENCIAS: BIOLOGÍA

RECONOCIMIENTO

 DEL CRECIMIENTO Y COMPOSICIÓN DE LA POBLACIÓN

EDUCACIÓN FÍSICA

CUIDADO DEL

CUERPO Y DE LA

SALUD.

NUTRICIÓN Y BUENA

ALIMENTACIÓN.

PREVENCIÓN DE ADICCIONES

MATEMÁTICAS:

 MANEJO DE ESTADÍSTICAS Y GRÁFICAS.

CUADERNO

LAPIZ,

PLUMA,

COLORES,

LIBRO DE TEXTO,

MAPAS DIFERENTES (PLANISFERIO, REPUBLICA MEXICANA, ETC.)

IMÁGENES Y MONOGRAFÍAS PARA ILUSTRAR SEGÚN EL TEMA.

REGLA

ATLAS

HOJAS BLANCAS

HOJAS DE PAPEL ALBANENE

HOJAS DE ACETATO

LÁMINAS.

ACUARELAS

CRAYOLAS.

PLUMONES DE AGUA

CARTULINAS-

TICS (COMPUTARDORA, CAÑON)

LA EVALUACIÓN SERÁ UNA PRÁCTICA CONSTANTE, Y SE EVALUARÁN VARIOS ASPECTOS, DÁNDOLES UNA ESCALA DE VALOR  DEL 1 AL 10

HACIENDO UNA SUMATORIA DE TODOS LOS ASPECTOS Y DIVIDIENDOLOS ENTRE EL NÚMERO DE ELEMENTOS A EVALUAR.

VALORES (RESPETO, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD, TOLERANCIA, ETC.)

PARTICIPACIÓN ENTUSIASTA.

PARA TODOS LOS TEMAS.

• LECTURA EN VOZ ALTA
• LECTURA DE COMPRENSIÓN

• TRABAJO EN CLASE, EN TIEMPO

Y FORMA,

• ASISTENCIA
• LIMPIEZA EN TODOS LOS ÁMBITOS.
• EN ESCRITURA BUENA ORTOGRAFÍA.
• PARTICIPACIONES
• TAREAS PARA COMPLEMENTAR TEMAS.
• EXAMENES  ESCRITOS Y DE LOCALIZACIÓN EN MAPAS. ( SE REALIZARÁ CONSTANTEMENTE EXAMEN DE LOCALIZACIÓN DE CONTINENTES, PAÍSES Y CIUDADES, RÍOS, LAGOS, MARES Y OCEANOS)

• PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

(EN LOS PROYECTOS SE EVALUARÁ, LIMPIEZA, ORTOGRAFÍA, COHERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN, PUNTUALIDAD, ORGANIZACIÓN)

• TRABAJO EN EQUIPO Y REPORTE DE ACTIVIDADES.

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PROFRA. QUE ELABORÓ

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LUISA SÁNCHEZ RAMOS

Vo.Bo.

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PROFR. CARLOS PEÑA RODRIGUEZ