Wilde alianza renovadora.

[pic 1]

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Historia

Seminario - Taller: Práctica Docente III

Curso: Tercer año

Docente a cargo: Prof. Claudia Siriczman

Película: Los coristas 

[pic 2]

Sinopsis:

Basada en una historia real, después de la Segunda Guerra Mundial, en 1949, Clément Mathieu, un profesor de música desempleado, es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores. A través de ineficaces y represivas políticas, el director Rachin intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos difíciles. A Mathieu lo sorprende la cruda realidad de la rutina del colegio, pero comienza a operar un cambio en estos niños.

Ficha técnica

 Dirección: Christophe Barratier

Intérpretes: Gérard Jugnot (Clément Mathieu), Jean-Baptiste Maunier (Pierre Morhange), Maxence Perrin (Pépinot), François Berléand (Rachin), Kad Merad (Chabert), Jean-Paul Bonnaire (Tío Maxence), Marie Bunel (Violette Morhange), Grégory Gatignol (Mondain), Thomas Blumenthal (Corbin), Cyril Bernicot (Le Querrec), Simon Fargeot (Boniface), Théodule Carré-Cassaigne (Leclerc), Philippe Du Janerand (Señor Langlois), Carole Weiss (Condesa), Erick Desmarestz (Doctor Dervaux), Jacques Perrin (Pierre Morhange adulto), Didier Flamand (Pépinot adulto).

Género: Drama
País: Francia
Duración: 96 minutos
Calificación: Todo Público
Fecha de estreno: 03/08/2005

MODALIDAD:  Seminario Taller – Proyección del film – Lecturas – Debates en el aula.

ACTIVIDADES:

En pequeños  grupos realicen las siguientes actividades:

1. Lee la bibliografía y resuelve la siguiente guía.
2. Realiza una descripción de la Institución en la que se desarrolla la acción de la película.
3. Identifica los principales personajes.
4. Describe el comportamiento de los estudiantes.
5. La frase: “Acción – reacción” se repite varias veces en el film. ¿Qué tipo de disciplina y actitud ética demuestran?
6. En la película se muestran al menos dos “métodos de enseñanza” contrapuestos. Descríbelos teniendo en cuenta objetivos, estrategias, recursos y logros de cada uno de la metodología utilizada.
7. ¿Qué valores puedes identificar en la trama del film?
8. Reflexiona: ¿Podemos ser los educadores generadores de cambios en la escuela? ¿Somos los docentes “creadores de posibilidades”?
9. ¿Coincide Litwin y Sanchez en la apreciación del aula?
10. ¿Cómo define el rol del educador Sebastián Gil Miranda?
11. ¿Qué exigencias, plantea Meirieu, debemos transmitir los educadores?
12. Presenta las conclusiones por escrito en hoja tamaño A4, en letra Times New Roman 12 y margen justificado.

FECHA DE ENTREGA: 5 de Mayo de 2016

BIBLIOGRAFÍA:

Davini, María Cristina: “La formación en la práctica docente” – Editorial Paidós,  Buenos Aires, 2015. Capítulos 1 y 2.

Litwin, Edith: “El oficio de enseñar –  Condiciones y contextos”. Editorial Paidós, Buenos Aires, 2008. Capítulo 4.

...