AJUSTES Y CIERRE DEL EJERCICIO

GUIA DE APRENDIZAJE N° 15

AJUSTES Y CIERRE DEL EJERCICIO

1. Identificación:

PROGRAMA DE FORMACION:

123112 TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

PROYECTO ASOCIADO:

CODIGO 642112 PREPARAR Y ANALIZAR PLAN FINANCIERO PARA MIPYMES DE LA CIUDAD DE IBAGUE.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO "Aportar a la competitividad y desarrollo de la región en el mejoramiento de los procesos contables y financieros a través de Programas de formación de alta calidad, mediante la normatividad vigente y el uso de metodologías actualizadas, pertinentes y transformadoras que permitan enriquecer los procesos financieros de las diferentes MIPYMES.

"

FASE DEL PROYECTO: DURACIÓN: Diseñar un sistema de información contable para un ente económico, de acuerdo a la normatividad vigente.

Duración Fase: 20 semanas.

Duración Guía: 80 horas – semanas 29 y 30.

ACTIVIDAD DEL PROYECTO: Efectuar los registros contables, manual y sistematizadamente, de acuerdo a la normatividad legal vigente.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES TÉCNICOS:

RESULTADOS DE APRENDIZAJES SOCIALES:

• 21030101907 Elaborar el cierre y ajustes del ciclo contable, utilizando un proceso manual y sistematizado

• 24020150001 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

• 24020150004 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

MODALIDAD DE FORMACION: Presencial – Desescolarizado - Virtual.

2. Presentación

¡Estimado aprendiz!

Esta guía le orientará en su proceso auto formativo sobre el tema de contabilización de ajustes contables y cierre del período, conjuntamente con la elaboración de la hoja de trabajo. El estudio de ésta contribuirá al desarrollo de la competencia laboral “Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales”.

Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de ajustar los saldos de las cuentas a su valor real al finalizar un período contable y hacer las contabilizaciones relacionadas con el cierre contable del ejercicio; también, estará en capacidad de calcular si hubo pérdida o ganancia, al terminar un ejercicio contable.

Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se refina y profundiza. En efecto, el fin último del aprendizaje es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus metas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación disciplina y responsabilidad.

Con el ánimo de desarrollar la actividad del proyecto para la adquisición de la competencia en el manejo de ajustes y elaboración del cierre contable, le recomendamos desarrollar cada una de las actividades utilizando los recursos sugeridos.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las evidencias del aprendizaje.

“Para desembarcar en la isla de la sabiduría hay que navegar en un océano de aflicciones”. Socrates

3. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividad Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

1. Concienciación:

Reflexiones iniciales ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Cuadro sinóptico

2.- Comparación

3.- Socialización

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

3 Horas DESESCOLARIZADA

0 Horas VIRTUAL

0Horas

3.1.1 Elabore un cuadro sinóptico a partir de la vivencia en que usted y su núcleo familiar desearon mejorar la calidad de vida tanto a nivel personal, como material y para ello decidieron establecer cómo se encontraban las finanzas familiares y poder tomar decisiones.

3.1.2. Compare con su gaes las reflexiones obtenidas y preparen la socialización ante el

grupo.

Guarde las evidencias en su portafolio.

2. Conceptualización

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Aplicar conceptos y técnicas para elaborar el cierre contable y fiscal con el objeto de preparar el Balance General, previa preparación del balance de Prueba y del Estado de Resultados, según normas legales vigentes y políticas institucionales. ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Síntesis

2.- Matriz de clasificación

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL

12 Horas DESESCOLARIZADA

12 Horas VIRTUAL

2 Horas

3.2.1 Elabore una síntesis sobre los siguientes temas: Hoja de trabajo; balance de prueba; ajustes contables; clases de ajustes; comprobante de ajustes; balance de prueba ajustado; asientos de cierre: cancelación de las cuentas de pérdidas y ganancias, registro de la utilidad del ejercicio y provisión de impuesto de renta. Para hacer esta actividad, consulte los siguientes textos: 1) GONZALO SINISTERRA V., LUIS.E.POLANCO I., HARVEY HENAO, Contabilidad. Sistema de HAKA. Contabilidad para las decisiones gerenciales. 3) LUCY DEL CARMEN CORAL, información para las organizaciones. 2) ROBER F MEIGS, JAN R. WILLIAMS, SUSAN F. EMMA LUCIA GUDIÑO, Contabilidad universitaria.

3.2.2 Desarrolle el taller #1 anexo propuesto por su instructor, relacionado con clasificación de cuentas.

3.2.3 Diligencie una matriz como la siguiente, donde muestre, con ejemplos, como se contabilizan los diferentes tipos de ajuste de cuentas y los asientos de cierre:

Código Cuenta Descripción de la cuenta Débito Crédito

Nota: Organice el desarrollo de esta actividad, guárdela en su portafolio de evidencias y téngala disponible al momento de la socialización en aula.

3. Contextualización:

Transferencia de conocimientos

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Taller

2. Simulación de casos

Tiempo

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