ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El presente módulo fue diseñado y elaborado en el año 2006 por Jorge Eliécer Rondon Duran y

Francisco Ortegón Camacho, como la primera versión. Las necesidades y actualizaciones,

exigieron diseñar y alaborar una nueva versión que presentará las temáticas de manera más

racional y con gran profundidad, diversos ejemplos, ejercicios diversos que permitan identificar

la gran utilidad que tiene el cálculo diferencial, esto motivo una nueva versión.

Como novedades de este material es la presentación por unidades, capítulos y lecciones, que

permite una fácil ubicación de temáticas específicas, según el interes del estudiante. Además,

el componente práctico al final de cada unidad.

Este documento se puede copiar, distribuir y comunicar públicamente bajo las condiciones

siguientes:

• Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el

autor. (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace

de su obra).

• No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales.

• Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o generar una obra derivada a

partir de esta obra.

• Reutilización o Distribución: Se tiene que dejar ver claramente los términos de la licencia

de esta obra.

• Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los

derechos de autor

• Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor.

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA

CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 100410 – CÁLCULO DIFERENCIAL

INTRODUCCIÓN

El presente modulo esta dirigido a estudiantes de programas de pregrado que oferta la UNAD,

bajo la modalidad de educación superior a distancia, en sus diferentes metodologías.

El material esta estructurado en Tres unidades didácticas, las cuales presentan las temáticas

macro del curso académico. El contenido de cada una de las partes fue seleccionado,

teniendo en cuenta los saberes mínimos que se esperaría debe alcanzar un estudiante de la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el campo del Cálculo Deferencial.

La propuesta permite que los estudiantes reconozcan los conocimientos mínimos del curso en

mención, que le permita resolver situaciones propias del mismo y además, abordar posteriores

temáticas que requieran de éstos conocimientos.

Para el mejor aprovechamiento de este material, se recomienda que el estudiante posea como

conocimientos previos: Álgebra, Trigonometría, Geometría Analítica, Fundamentación en

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