COMPORTAMIENTO/CONDUCTA OBSERVACION

NIVEL DESCRIPTIVO: CONDUCTAS/COMPORTAMIENTOS

COMPORTAMIENTO/CONDUCTA OBSERVACION

Trato Físico con el/la Profesor(a) Siendo alumnos de segundo año medio, se nota el respeto hacia el profesor y la autoridad que él representa.

Trato Verbal Con el/la Profesor(a) Tienen vocabulario adecuado para la comunicación con el profesor. Hay bromas, pero siempre en el marco del respeto hacia el profesor.

Trato Físico Entre Pares Todos mantienen el respeto por la integridad del otro compañero, por lo que es un trato adecuado entre ellos.

Tarto Verbal Entre Pares Vocabulario de jerga juvenil, evitando casi por completo las groserías

Niveles de Inclusión y/o Exclusión Social No hay exclusión de ninguno de los estudiantes, el profesor incluye a todos por igual en la actividad.

Características del vocabulario de las y los estudiantes Vocabulario adecuado a la edad de los alumnos, evitando en su totalidad las groserías.

Lenguaje Corporal de los y las Estudiantes Motivados para la clase, tienen mucha disposición para con la actividad.

Vestuario de los y las Estudiantes Ropa deportiva, adecuada para la actividad requerida (la mayoría con el uniforme deportivo del establecimiento).

OTROS (IDENTIFIQUE) Lenguaje corporal y/o actitud del profesor frente a la clase: el profesor a cargo se muestra interesado en su clase, con disposición de juego, preocupado de lo que enseña y prohíbe, sin contar que es el único profesor del colegio que realiza la actividad junto con los estudiantes.

CONCLUSIÓN

Respecto a la observación a esta clase de taller extra programático pude concluir que el profesor tiene gran dominio del grupo con el que trabaja y con el cual realiza un buen desempeño del taller, aportando además que es el único profesor de educación física del colegio que realiza toda la actividad deportiva con los alumnos; se destaca su disciplina en conjunto con las reglas internas del establecimiento las cuales son estrictamente controladas por el docente en su clase extra programática. A pesar de la condición de la mayoría de los alumnos, es decir riesgo social, se nota la particularidad preocupación del docente por cada una de las situaciones en las que se encuentran los alumnos del colegio Chacabuco, y el colegio al igual que el docente observado, existe una poca distancia entre lo que el colegio ha logrado y el docente ha impartido también en su clases. Con reglas para promover la disciplina.

REFLEXION

Mi reflexión

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