Cambia El Rostro

Alumno: José de Jesús Ayala García.

Materia: Español 1 (Bloque 2)

1er Grado

Profe: Juan Valenzuela Cabanillas.

BLOQUE 2: NUESTRO MUNDO.

SECUENCIA 4: CAMBIA EL ROSTRO.

El proyecto de esta secuencia es investigar el exponer lo aprendido sobre el tema del alcoholismo: causas, consecuencias y formas de prevención. Para ello buscaras seleccionar y registraras información de distintos textos en notas y resúmenes para integrarla en una monografía. Al final, expondrán los puntos más relevantes de tu investigación entre el grupo.

En esta secuencia se analizaron distintas monografías para poder comprender cuál es el significado de ellas y así poder tomar un ejemplo para poder fabricar una para nosotros.

Entre lo más importante que se miro de los temas de reflexión fueron el uso de títulos y subtítulos ya que en un texto informativo como la monografía, la información la información que se va a comunicar se organiza mediante títulos y subtítulos, ya que el titulo introduce al tema, decir asuntos básicos y primor diales de lo que trata el texto. Lo subtítulos se usan para distinguir los elementos que integran el tema, llamado subtema en esto se presentan argumentos o ideas que amplía el tema.

Titulo (tema) ¿Qué es el alcoholismo?

Lo que dice la OMS

El borracho

El alcohólico

Subtítulos (subtemas) El enfermo alcohólico

Como se reconoce las enfermedades

Del uso al abuso

Del abuso a las adicciones

Las consecuencias

Lo más importante era saber el significado de una monografía y como se podía realizar:

Una monografía es un texto informativo que recopila de manera ordenada la información disponible respecto de un mismo tema o asunto. Se organiza delimitando claramente en el contenido principal y los aspectos que de ser abordado llamado tema y subtemas respectivamente.

Para escribir una monografía tiene que pensar en.

El tema. Asunto principales sobre el que vas a exponer por ejemplo: sentimientos ligados al alcohol.

Los aspectos o subtemas: las partes en que divide el tema. Por ejemplo: soledad, alegría, miedo, tristeza, coraje.

La organización: como ordenaras y dividirás tu escrito según los subtemas, añadiendo al principio una pequeña presentación y al final un cierre o la conclusión.

Los lectores. El lenguaje y la manera de exponer las ideas de una monografía dependen quienes serán los lectores. Por ejemplo. Se escribe diferente si es para niño pequeño o para adultos.

Otro tema importante que se vio fue el uso de la lengua en sentido figurado:

Sujeto explicito e implícito o tácito. La primera vez que se menciona un texto de quien o de que se habla se escribe en el sujeto de manera explícita. Una vez que se ha mencionado este sujeto se puede continuar el texto con el sujeto implícito que está incluido en el .ejemplo:

Sujeto explicito: sujeto explicito o tácito:

Los jóvenes están expuestos al alcohol. Están expuestos al alcohol. (Ellos o ellas)

Los hijos viven con miedo. Viven con miedo. (Ellos o ellas)

Ellos saben que algo malo va a pasar. Saben que algo malo va a pasar. (Ellos o ellas)

También se vio algo importante que es uso de oraciones impersonales en textos informativos, ya que dice que en la escritura de una monografía u otros textos informativos, común empezar oraciones impersonales que permiten presentar la información sobre algún tema sin dar relevancia o quien lo dice o escribe.

Ejemplo:

Información presentada de manera personal: La publicidad no anima a los adolescentes a consumir bebidas alcohólicas.

Información presentada de manera impersonal: Los adolescentes son animados a consumir bebidas alcohólicas por la publicidad.

SECUENCIA 5: MÁS VALE MAÑA QUE FUERZA

el proyecto de esta secuencia es elaborar una antología de cuento escritos por lo compañeros del grupo para ellos escribirán sobre un personaje que se haya enfrentado alguien más fuerte y usando la imaginación y la astucia ,logro salir vencedor . Al final leerán los cuentos que integran la antología de cuentos para la biblioteca escolares y de agua.

Para poder realizar los cuentos nos mostraron cuales son las partes principales de este a continuación se muestran:

Un cuento es una historia inventada que tiene una trama o argumento, personajes y ambiente. S más corta y menos complicada que una novela.

Para escribir un cuento tiene que considerar lo siguiente:

La trama. Hechos o sucesos principales que resumen la narración o historia. Con frecuencia la trama trata de un personaje que enfrenta un conflicto que desea resolver. Por ejemplo, en el cuento, la composición, Pedro enfrenta los conflicto de escribir lo que el militar le pide sin denunciar a sus padres, y lo soluciona inventando que sus papas juegan ajedrez por la noche. La trama incluye una

...