Clasificacion Y Seriacion

La clasificación

La clasificación significa reunir o agrupar por su semejanza y separarlas por diferencias. Cuando clasificamos estamos estableciendo as características comunes y la separamos de objetos que la distinguen del conjunto total.

Ejemplo: el niño clasifica un grupo de manzanas por color, une las rojas con las rojas, las amarillas con las amarillas y las verdes con las verde.

Propiedades de la clasificación

En la clasificación se evidencian dos propiedades: la comprensión y la extensión.

• La comprensión: se refiere a los aspectos cualitativos, a sus atributos o características del objeto.

• La extensión: hace referencia a los aspectos cuantitativos del objeto, esto quiere decir a la cantidad o el numero tota de objeto. La extensión se basa en las relaciones de pertenencia y inclusión.

• La pertenencia: es la relación de un elemento que reúna las características que se ha formado en la clase de su pertenencia

• La inclusión: es la relación existente entre una subclase y la clase.

Aspectos psicológicos

Se dividen en estadios en la construcción de la clasificación:

• Primer estadio etapa de colección figural: se colocan objetos sin tomar en cuenta las semejanzas y las diferencias entre ellos , se escoge un elemento al azar que puede o no ser parecido al primero.

Ejemplo: un niño inicia una fila de carros sin importar el orden y las semejanzas que estos puedan tener, no percibe como clasificar los carros por tamaño o color.

Luego el niño observa las semejanzas entre el elemento inmediato y el elemento anterior y toma en consideración una semejanza. Las colecciones son continuas. El parecido entre el segundo y el tercero será diferente en la semejanza del primero con el segundo.

Ejemplo: un taco de color azul, luego un taco de color amarillo, un circulo de color amarillo...

Luego sus colecciones van a ser bi o tridimensionales en forma horizontal, vertical o diagonal ya que va a observar el elemento y va a determinar dos diferencias, así ira haciendo su colección.

Características:

• Busca el máximo de semejanzas

• Colecciones sucesivas y no simultaneas

• No separa colecciones porque no toma en cuenta las diferencias

Estas colecciones figúrales representan una transición entre los esquemas sensorio motores y las clases representativas.

• Segundo estadio etapa de colección no figural: en esta etapa se empieza a tomar en cuenta las diferencias en el momento de establecer la agrupación, esta etapa se divide en dos sub-etapas, a) donde el niño busca el máximo de semejanzas estableciendo colecciones no figurales y cada colección va con pocos elementos. b) en este periodo se forman colecciones donde pueden dividirse en dos su-colecciones ya que eligen un único criterio para clasificar.

Ejemplo:

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