Clasificación de las investigaciones

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS ECONOMICO ADMINISTRATIVO

AREA ACADEMICA DE MERCADOTECNIA

Criterio de la clasificación de las investigaciones.

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

DR. MKT Y DR. DESE MUÑOZ BAUTISTA EDUARDO

ALUMNOS

GONZÁLEZ HUAZO ÓSCAR NO.CTA 312649

GONZÁLEZ VALENCIA ANDREA MONTSERRAT NO.CTA 306706

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ DULCE VANESA NO. CTA.

HERNÁNDEZ TÉLLEZ SAÚL NO.CTA 249234

LICONA GAYOSSO ARMANDO NO.CTA 314772

SÁNCHEZ VILLALOBOS AXEL ISMAEL NO.CTA   315616

LUNES 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2017

ÍNDICE

Introducción………………………………………………3

Según Paradigmas de Investigación…………………4

Según la Finalidad de la Investigación………………5

Según Dimensión Cronológica………………………..5

Cuestionario………………………………………………6

Casos Prácticos………………………………………….7

Conclusiones……………………………………………..8

Referencias…………………………………………….….9

INTRODUCCIÓN

La clasificación de las investigaciones nos ayuda a entender cada una de ellas para lograr una captación correcta de las mismas.

La investigación de la clasificación de las investigaciones nos da un parámetro de la conceptualización de dicha clasificación y así poder llegar a un criterio propio de las mismas.

Es importante tomar en cuenta de donde fue solicitado cada concepto por lo siguiente guiamos al lector con una bibliografía.

Según paradigmas de investigación

El paradigma cuantitativo.

Más ligado a la perspectiva distributiva de la investigación social que al resto, básicamente Para ello se apoya en las técnicas estadísticas, sobre todo la encuesta y el análisis estadístico de datos secundarios. Aquí lo importante es construir un conocimiento lo más objetivo posible, deslindado de posibles distorsiones de información que puedan generar los sujetos desde su propia subjetividad. Ello permitirá establecer leyes generales de la conducta humana a partir de la producción de generalizaciones empíricas. (Cea d'Ancona, 1998)

El paradigma cualitativo.

Más ligado a las perspectivas estructural y dialéctica, centra su atención en comprender los significados que los sujetos infieren a las acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente técnicas basadas en el análisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusión, la historia de vida, y las técnicas de creatividad social. Aquí lo importante no es cuantificar la realidad o distribuirla en clasificaciones, sino comprender y explicar las estructuras latentes de la sociedad, que hacen que los procesos sociales se desarrollen de una forma y no de otra. Dicho de otra forma, desde este paradigma se intenta comprender la cómo la subjetividad de las personas (motivaciones, predisposiciones, actitudes, etc.) explican su comportamiento en la realidad. (Cea d'Ancona, 1998)

Según dimensión cronológica.

La investigación histórica.

Se encarga de describir fenómenos que acontecieron en el pasado basándose en fuentes históricas o documentos. Se​ ​basa​ ​fundamentalmente​ ​en​ ​describir​ ​los​ ​hechos. (Münch,2015)

La Investigación descriptiva

Describe los fenómenos como aparecen en la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos. (Münch, 2015)

La Investigación experimental

Predice lo que ocurrirá si se produce alguna modificación en la condición actual de un hecho, para logra esto aplica e l razonamiento hipotético-deductivo y la metodología suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo.  (Münch, 2015)

Según la finalidad de la investigación.

Investigación​ ​pura​ ​(básica)

Esta​ ​investigación​ ​busca​ ​aumenta​ ​la​ ​teoría, por​ ​lo​ ​tanto​ ​se​ ​relaciona​ ​con​ ​nuevos​ ​conocimientos,​ ​de​ ​este​ ​modo​ ​no​ ​se ocupa​ ​de​ ​las​ ​aplicaciones​ ​prácticas​ ​que​ ​puedan​ ​hacer​ ​referencias​ ​los análisis​ ​teóricos.  (Hernández, 2014)

Investigación fundamental

Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales. Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia. Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas. (Hernández, 2014)

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