Como Aprenden Los Niños. Tarea 5

Actividad 5. Como aprenden los niños. Actividad 1

1. Porque más allá del espacio del espacio y de la oportunidad esta el papel del maestro para el éxito de la escuela abierta, debido a que este es la clave para el aprendizaje de los niños.

2. Porque es él quien brinda los conocimientos a los niños.

3. *Excelentes maestros

*El sistema era limitado.

*niños conformistas y con temor.

*los maestros no respetaban el respeto por las mentes de los niños. *Maestros que tenían en cuenta el grado de desarrollo de los niños.

*los maestros deben tener su casa emocional en orden

*Respetan las ideas de los niños.

4. Existen diferencias notables entre ambas, la escuela tradicional era muy estricta, por lo general era el docente quien imponía sus ideales sin dejar que el alumno se expresara, y en la libre se tomaba en cuenta más.

5. En la escuela tradicional, el aprendizaje de memoria de hechos era lo que rodeaba a la enseñanza de los maestros, y por lo tanto a los niños les impedía hacer preguntas, y con esto correr el riesgo de no comprender lo que se le está enseñando.

6. El maestro al no permitir que los niños realicen preguntas está en un papel de compulsión y juicio, porque está actuando de manera autoritaria, dando por hecho que los alumnos han entendido el tema y no respeta sus ideas u opiniones; y por lo tanto, los niños desarrollan o presentan actitudes de conformismo y temor, pues sólo dependen de lo que han logrado entender ya que sienten miedo o angustia al realizar una pregunta o querer comprender por completo lo que el maestro le ha enseñado.

7. El maestro, al respetar las opiniones acerca de lo que los niños saben, permite que estos conocimientos sean compartidos, y no solamente están dependiendo de lo que él les explica, porque se da cuenta de lo que sus alumnos ya saben, de sus descubrimientos, de sus ideas, y esto lleva a una clase más enriquecedora, tanto para los niños como para el propio maestro.

8. Al permitir que los niños hagan sus propias conclusiones acerca de algo que les interesa o se les está enseñando, también se logra que quieren resolver el problema, que la actividad represente un desafío para ellos, y así haya una mejor comprensión porque ellos mismo hicieron sus planteamientos acerca del reto y lo solucionaron.

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