Competencias

• Invitar a los estudiantes a compartir su conocimiento.

• Compartir estrategias de aprendizaje

• Fomentar respeto enfocándose en altos niveles de entendimiento.

• Fomentar el pensamiento crítico y creativo.

• Participar en diálogos abiertos y creativos.

• El profesor, al igual que alumno, defina y de seguimiento a sus procesos de

construcción del conocimiento a través de la Práctica Reflexiva.

• Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

• Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos del

conocimiento

• Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y

adquisición de competencias

• Cabe hacer una reflexión entre el profesor conductista en comparación con el

docente por competencias mientras el conductista realizaba actividades de

calificación de temas anteriores y lectura o escritura en el pizarrón usando gis y

borrador , el estudio aprendizaje de hoy en día siglo xxI nos enseña que el

profesor es motivador, escucha, comprende y enseña al educando a gestionar

investigación en dinámica de equipos o por individual haciendo un alumno mas

responsable, reflexivo, autónomo e independiente que a través de la

investigación despierta sus habilidades .

PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO

Categorías Perfil del egresado

• Autorregulación y cuidado de sí 1.- Individuos seguros de si mismos

• Comunicación 2.-Comunicadores eficaces y reflexivos

• Pensamiento crítico 3.-Pensadores críticos y creativos

• Aprendizaje autónomo 4.-Estudiantes

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