Compresión Lectora Competencias genéricas

UNIVERSIDAD AUTONOMA[pic 1][pic 2]

DE

NUEVO LEON

C.E.L.A

Etapa 1

Compresión Lectora

Competencias genéricas

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas.

Atributos

• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persiguen.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos

• Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
• Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.  

Competencias disciplinarias

1.- Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.

2.- establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico semánticas de las expresiones  para la toma de decisiones.

Nombre del alumno: Luis Alfonso Lorenzo Rodríguez      Matricula: 1746720   Grupo: 245

Nombre del maestro: M.C Evaristo Hernández Padilla

Monterrey N.L.  Enero 25 de 2016

Actividades de Aprendizaje

Actividad diagnóstica

1. Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario:

1. ¿Son lectores habituales?

R= No mucho, porque no me gusta leer mucho

1. ¿Qué lectura prefieren?

R= Pues leo de todo, mientras me gusten las leo

1. ¿Cuándo leen?

R= Cuando me encuentro un libro que me guste

1. ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategias utilizan para leer?

R= Ninguna

1. Cuando lo hacen, ¿Por qué leen?

R= Ya sea que me digan de la escuela o porque me gusta el libro

1. ¿Para qué leen?

R= Para entretenerme y para saber más cosas

1. ¿Cuáles son sus temas preferidos para leer?

R= Los temas de terror, misterio y policiacos

1. ¿Qué sienten cuando leen?

R= Siento como si estuviera adentro del libro

1. ¿Piensas que es importante la lectura en este nivel educativo?

R= No, es importante desde que aprendes a leer bien ya que con la lectura abres tú imaginación y aprendes más cosas y a veces hasta palabras.

1. Comenta las respuestas con el grupo. Escríbelas para que al final del curso valores tu avance en el logro de esta competencia.
2. Es forma individual, escribe un comentario sobre la importancia de la lectura en tu vida cotidiana y académica. Compara tu comentario con el de tus compañeros, compleméntalo y pide que retroalimente el tuyo.

Es importante ya que leer, fortalece tu conocimiento y te ayuda con las tareas, y en la vida cotidiana es importante ya que lo ocupas para la mayoría de las cosas para leer un anuncio, un mensaje etc.

Actividad de adquisición del conocimiento

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