Compresion

Comprensión lectora

Leonardo Pérez

Santa Ana de Coro, 01 de Mayo de 2014

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1. Reflexiona sobre la concepción de los docentes antes y después de la aplicación de los programas de intervención.

Los docente tenían una concepción de enseñaza invariable formada a partir de sus estudio anteriores nos favorecían a los estudiante a tener un mayor alcance en el desarrollo de la lectura y escritura.

Por parte de las docentes se sustentaba en un modelo conductita, que es considerado como el modelo que se fundamenta en el estudio de experiencias internas o sentimiento a través de métodos mecanizado dado lugar al desarrollo del proceso repetitivo.

2. ¿Cuál es la importancia de la concepción de lectura de los docentes?

Es de gran importancia, porque el rol del docente debe transformase en cómplice, guía y facilitador del aprendizajes significativos y crear un clima en que el aluno se sientan acompañado comprendiendo en su gusto y necesidades.

El docente debe decidir que tipo de rol es el que va acompañar al proceso de aprendizaje a sus alumnos y en la construcción de la subjetividad de la lectura puede consistir en lograr que el alumno aprenda y logre su desarrollo integral.

3. ¿Cuál es la forma en la que se trabaja en el aula de clase la lectura? Bajo qué concepción. Analiza y reflexiona sobre esto tomando en cuenta tu experiencia en cuánto a qué actividades se utilizan para leer y escribir

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