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Concepto De Curriculum


Enviado por   •  7 de Octubre de 2013  •  279 Palabras (2 Páginas)  •  497 Visitas

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Concepto de currículum Autor(es) Año en que aparece

Elementos que lo integran

Aspecto que resalta

Una serie estructurada de resultados buscados en el aprendizaje Hohnson

1967

Todas las experiencias que el estudiante lleva a cavo bajo la tutela de la escuela Kearney y Cook

1969

El curriculum en un intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma que quede abierta escrutinio crítico y pueda ser traducida efectivamente a la práctica. Lawrence Stenhouse 1975

El curriculum es una guía para los encargados de desarrollarlo, un instrumento útil para orientar la práctica pedagógica, una ayuda para el profesor. CESAR COLL

Señala un movimiento que va desde las perspectivas más antiguas del término al contenido impartido, hacia otra mas reciente en la que el término engloba todos los aspectos de la situación enseñanza aprendizaje. LAWTON

Un curriculum es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de tal forma que permanezca abierta discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica. STENHOUSE

El círculo es lo que tiene detrás toda educación, transformando las metas básicas de la misma en estrategias de enseñanza. LUNDGREN

Toda teoría del curriculum implica una meta teoriza; la argumentación SCHAWAB

Teoría y práctica no son dominios distintos, sino partes constitutivas de lo que significa educación. CARR Y KEMIS

El curiculum se encuentra sobre determinado por aspectos psicosociales y responde a una gran cantidad de problemas. RALPH TYLER

Propone las bases referenciales que permitan establecer los objetivos a partir de un diagnostico de necesidades. HILDA TABA

El curriculum no es un concepto si no una construcción cultural. GRUNDY

El curriculum es la forma de acceder al conocimiento, no pudiendo agotar su significado en algo estático, sino a través de las condiciones HEUBNER CITADO POR MCNEIL

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