Concepto De Curriculum

“APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM”

El currículo es una construcción cultural, es una forma de organizar una serie de prácticas educativas pero sobre todo es un concepto relativamente reciente entre nosotros ya que en nuestro lenguaje común no es normal. Las características más sobresalientes de las prácticas vigentes que se desarrollan en torno al currículo son las siguientes:

Currículo como guía de la experiencia que el alumno obtiene en la escuela. Como conjunto de responsabilidades de la escuela para promover una serie de experiencias, como definición de contenidos de educación, como planes o propuestas, como reflejo de la herencia cultural o como suma de aprendizajes o resultados, curriculum como conjunto de conocimientos o materias a superar por el alumno en un ciclo, curriculum como programa de actividades planificadas debidamente secuenciadas y ordenadas, como resultados deaprendizaje.

Dándole orden a estas definiciones el curriculum puede analizarse desde los siguientes ámbitos:

Función social: enlace entre la sociedad y la escuela

Proyecto o plan educativo: experiencias y contenidos

Expresión formal y material del proyecto: presentar su contenido, orientación y secuencias para abordarlo bajo un formato.

Como campo práctico: primero se debe analizar los procesos y la realidad de la práctica desde una perspectiva que les dota de contenido y estudiarlo como territorio de inserción de prácticas diversas que solo se refieren a los procesos de tipo pedagógico y comunicaciones educativas.

El currículo es una opción históricamente configurada y está cargado de valores y supuestos que es preciso descifrar desde lo político-social. La escuela educa y sociabiliza por mediación de la estructura de actividades organizadas en contenidos y prácticas.

...