Criterios De Evalucación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Diario.-

1.- Revisar los registros de todos los días.

2.- Que tenga fecha, hora, etc.

3.- Si utiliza formas de resaltar lo importante y que utiliza. Colorimetría/columna de cuestiones importantes.

4.- Si dentro del diario tiene preguntas inferencias y comentarios.

5.- Desde mi punto de vista ¿rescata lo más relevante de la jornada?. (Sirve o no sirve)

6.- Contiene un dialogo.

7.- Que tenga las recurrencias por semana.

8.- Sugerencias a la compañera.

Expedientes

1.- Identificar que el número de alumnos sea el número de expedientes.

2.- Revisar 10 al azar e identificar que contengan cuantos campos tiene y cuáles no están registrados.

3.- Fechas

5.- Los registros que tengan de cada niño no sean los aprendizajes esperados.

6.- Como consideran la organización de la información (presentación)

7.- Que trabajos rescata (relevancia).

8.- Listado de competencias identificar las competencias trabajadas.

8.- Sugerencias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Diario.-

1.- Revisar los registros de todos los días.

2.- Que tenga fecha, hora, etc.

3.- Si utiliza formas de resaltar lo importante y que utiliza. Colorimetría/columna de cuestiones importantes.

4.- Si dentro del diario tiene preguntas inferencias y comentarios.

5.- Desde mi punto de vista ¿rescata lo más relevante de la jornada?. (Sirve o no sirve)

6.- Contiene un dialogo.

7.- Que tenga las recurrencias por semana.

8.- Sugerencias a la compañera.

Expedientes

1.- Identificar que el número de alumnos sea el número de expedientes.

2.- Revisar 10 al azar e identificar que contengan cuantos campos tiene y cuáles no están registrados.

3.- Fechas

5.- Los registros que tengan de cada niño no sean los aprendizajes esperados.

6.- Como consideran la organización de la información (presentación)

7.- Que trabajos rescata (relevancia).

8.- Listado de competencias identificar las competencias trabajadas.

8.- Sugerencias.

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