Cómo presentar la Prueba de Aptitud Académica

Mission Statement

The College Board’s mission is to connect students to college success and opportunity. We are a not-for-profit

membership organization committed to excellence and equity in education.

The College Board: Connecting Students to College Success

The College Board is a not-for-profit membership association whose mission is to connect students to college

success and opportunity. Founded in 1900, the association is composed of more than 5,000 schools, colleges,

universities, and other educational organizations. Each year, the College Board serves seven million students

and their parents, 23,000 high schools, and 3,500 colleges through major programs and services in college

admissions, guidance, assessment, financial aid, enrollment, and teaching and learning. Among its best-known

programs are the SAT®, the PSAT/NMSQT®, and the Advanced Placement Program® (AP®). The College Board is

committed to the principles of excellence and equity, and that commitment is embodied in all of its programs,

services, activities, and concerns.

For further information, visit www.collegeboard.com.

La Oficina de Puerto Rico y América Latina (OPR/AL) desarrolla programas y servicios similares a los que se

ofrecen en los Estados Unidos, pero especialmente diseñados para poblaciones cuyo vernáculo es el español.

Estos programas están dirigidos a sistematizar los procesos de evaluación y admisión universitaria, fortalecer la

orientación académica y personal y a promover la excelencia educativa.

Entre nuestros programas más conocidos se encuentran: el Programa de Evaluación para Admisión

Universitaria (PEAU), que incluye la Prueba de Aptitud Académica (PAA) y las Pruebas de Aprovechamiento

Académico (PACH), las Pruebas de Ingreso y Evaluación para el Nivel Secundario (PIENSE), el Programa de Nivel

Avanzado, el Inventario CEPA (Conoce, Explora, Planifica y Actúa), el English Language Assessment System for

Hispanics (ELASH), la Prueba Preparatoria de Aptitud Académica (Pre-PAA) y la Prueba de Aprovechamiento en

Matemática (PAM).

The College Board está comprometido con el principio de igualdad de oportunidades y sus programas, servicios y

política de empleo se rigen por este principio.

The College Board está comprometido con el principio de no discriminación y en combatir el hostigamiento

sexual en el reclutamiento de personal así como en todos los servicios que ofrece y en las actividades que

desarrolla.

The College Board basa el empleo en la capacidad personal y la preparación, sin discriminar por razón de raza,

color, origen nacional, religión, sexo, edad, condición social, afiliación política, impedimento o cualquier otra

característica protegida por la ley.

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trademarks of the College Entrance Examination Board.

Contenido

Cómo presentar la Prueba de Aptitud Académica................................... 1

Introducción.................................................................................................... 1

La Prueba de Aptitud Académica ............................................................... 1

¿Cómo está diseñada la prueba?............................................................. 1

Cómo prepararse para la prueba................................................................. 3

Conozca la prueba..................................................................................... 3

El día antes de la prueba.......................................................................... 3

Sugerencias sobre cómo presentar la PAA................................................ 4

Las secciones verbales de la Prueba de Aptitud Académica.................. 5

Las analogías: instrucciones y ejemplos ................................................ 6

Sugerencias para contestar los ejercicios de analogías........................ 8

Completar oraciones: instrucciones y ejemplos..................................... 8

Sugerencias para contestar los ejercicios de completar oraciones .....10

Lectura crítica: instrucciones y ejemplos ...............................................10

Sugerencias para contestar los ejercicios de lectura crítica ................18

Sugerencias para contestar los ejercicios del par de lecturas .............18

Las secciones de matemáticas de la Prueba de Aptitud Académica.....19

Repaso..............................................................................................................20

Algunos conceptos matemáticos con los que debe familiarizarse ......20

Términos que debe conocer .....................................................................20

Conceptos que debe conocer ...................................................................21

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