Desarrollo De Los Conceptos Basicos Matematicos

Desarrollo

Se menciona que cuando los estímulos visuales, sonoros, táctiles y olfativos del mundo externo llegan por la vía del sistema nervioso central al órgano sensorial adecuado, se someten a un proceso de filtración, después de que se tiene lugar en la selección los estímulos llegan a la corteza cerebral y a las áreas contextos del cerebro medio, en ese momento es cuando se experimentan determinadas sensaciones, la interpretación que se le da a esas señas osea nuestra percepción del mundo externo no depende solamente de las sensaciones que llegan a la corteza cerebral y al cerebro medio.

La percepción es el resultado de esas sensaciones con experiencias anteriores como lo son las ideas, imágenes, la expectación y la actitud.

En lo que se habla de concepto se menciona que al parecer distintos niños llegan al mismo concepto por vía diferente, al generalizar, los conceptos proporcionan palabras para representar toda clase de objetos, cualidades o acontecimientos que nos son de enorme ayuda para nuestro pensamiento.

Dice que cuando un niño forma un concepto es capaz de discriminar o diferenciar las propiedades de los objetos o de los acontecimientos que están frente a el y de generalizar sus descubrimientos respecto a cualquier rasgo común que haya encontrado. La discriminación exige que el niño pueda reconocer y apreciar cualidades comunes y distinguir estas de otras propiedades diferentes.

El niño empieza con preceptos y desde la infancia comienzan a discriminar, abstraer y generalizar a partir de los datos de la realidad circundante.

La abstracción y la generalización son esencialmente procesos psíquicos , que tienen lugar en la mente.

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