Desarrollo Delos Conceptos Basicos Matematicos Y Ciencificos Enlos Niños

1. Desarrollo de conceptos básicosmatemáticos y científicos en los niños.Autor: K. LovelyEsta lectura nos presenta varios conceptos importantes que deben estarpresentes y claros para la enseñanza en los infantes. Situaciones comolos Problemas de las bases lógicas de los números naturales y de lasmatemáticas en general. Algunos métodos de enseñanza de los conceptosnuméricos. Sistema de numeración. Combinando la práctica con la teoría.Práctica en la que se trata el problema de la formación general delconcepto; la lógica y la intuición.Las sugerencias que se enmarcan para poder ayudar al niño en lacomprensión del número y de las operaciones numéricas evaluándosediversos procederes a la luz de los trabajos de PIAGET; el desarrollo de losconceptos de sustancia, peso, tiempo, velocidad, espacio y las medidas delongitud, superficie y volumen. Constituye un libro -pedagógico, claro, nodogmático y lleno de buen sentido- cuyo estudio será útil tanto a losprofesores en ejercicio como a los que realizan su formación docente. Sueficacia queda sobradamente demostrada por las diez ediciones de que hasido objeto en su versión original.Percepción;previo de tener u concepto de algo. A base de estímulosvisuales, sonoros,táctiles, olfativos por medio de estos sentidos que pasanpor un proceso biológico-químico.Interpretación ( laprecepción del mundo real).Concepto; El infante empieza con conceptos, pero desde la infanciaempieza con discriminar, abstraer y generalizar. A través de sensaciones

2. que llegan a través de los sentidos, que como se menciona anteriormentehace referencia algo que mencionaba jean Piaget; con su proceso deasimilación y acomodación.Permitiendo que se reconozca y aprecie cualidades comunes y distinguirlas propiedades de cada cosa.No importando diámetro, olor y material.La formación del concepto se apoyó en recuerdos e imágenes.Para crear un conocimiento significativo, el niño debe manipular materialconcreto, contestar cuestionarios. Para lograr un aprendizaje significativo.

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