Diagnóstico

Diagnóstico

Se observó en los niños de 5 a 6 pertenecientes al tercer grupo del C.E.I. XXX, se han adaptado progresivamente en el aula, a nivel académico conocen e identifican el abecedario, los colores primarios y secundarios, cuentan hasta el 20 e identifican los números hasta 10, reconocen e identifican figuras geométricas (círculo, cuadrado, triangulo), tienen hábitos y normas de alimentación, higiene y arreglo personal. Participan en la organización del aula, realizan gestos y movimientos corporales para representar juegos y acciones (maestra, doctor, policía, mamá, papá). Hay un pequeño grupo de 7 niños que a la hora de la ronda tienden a salirse del salón o cuando trabajan en pequeños grupo molestan al compañero (quitándoles el material de trabajo), en algunos casos incumplen las normas cuando juegan en el área del parque, utilizando los equipos inadecuadamente por ejemplo (utilizan el puente como columpio, se suben en el tobogán por donde se baja y atropellan a otros compañeros, además de no esperar su turno para usar los equipos del parque.

Observada esas conductas se ve la necesidad de reforzar valores como el “respeto, solidaridad, tolerancia, compañerismo, entre otros”, además del cuidado de su cuerpo cuando juegan en el área del parque, aprovechando las fiestas de navidad, se pretende lograr por medio de estrategias y actividades, afianzar en los niños y niñas los valores, costumbres y tradiciones en la escuela, hogar y comunidad.

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