EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Módulo 5: El proyecto de investigación. Serie Aprender a Investigar: ICFES (1999)

PALABRAS CLAVE: PROYECTO, PROCESO, ELEMENTOS, PLANEAMIENTO, EJECUCIÓN, INVESTIGACIÓN, CIENTÍFICA, TÉCNICA,

RESEÑA BIBLIOGRÁFICA

El autor inicia la construcción a través de diversas preguntas:

¿Qué es un proyecto?

Un proyecto es el planeamiento de algo, en el cual se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinado, dentro de ciertos parámetros de concepción, tiempo y recursos.

¿Qué es formular un proyecto de investigación científica?

Es plantear un documento escrito llamado también propuesta, en el cual se dispone y planea cuidadosamente las actividades de los aspectos técnicos, de administración y control, de infraestructura institucional y de personal que que han de llevarse a cabo y las especificaciones y parámetros de cada una de ellas. La formulación del proyecto es uno de los pasos más creativos en todo ejercicio de planeación.

¿Para qué sirve formular un proyecto de investigación?

Para cumplir con dos funciones del proceso mismo de planeación: tomar la decisión sobre si conviene o no emprender la investigación propuesta y a la vez sirve de guía en la realización de la misma, evitando así las improvisaciones y menos posibilidad de cometer errores o de hacer ensayos o actividades inútiles.

¿Qué hacer con el proyecto ya formulado?

Una vez se sabe qué hacer y cómo hacerlo, se entra en la etapa del raciocinio o del trabajo de campo y de laboratorio (según se trate de uno u otro tipo de investigación); es la etapa de la consecución, interpretación y análisis de la información.

Terminada esta etapa, el investigador se siente en la necesidad de comunicarle a sus colegas y a la ciudadanía en general el trabajo realizado y sus hallazgos. Produce un informe de su investigación. Muchas veces escribe igualmente resúmenes de su trabajo para revistas científicas o de divulgación; escribe un libro o contacta a los interesados en la utilización de esos conocimientos. Sólo con la divulgación –restringida o amplia– de los resultados obtenidos, da por terminada su obra un investigador. Para él es muy importante esta última etapa, pues en ella recibe el reconocimiento a su esfuerzo, y lo que es para él aún más importante, el reconocimiento de la comunidad científica, que le resulta clave para continuar investigando. (1999, p. 26-27).

¿Cómo se estructura el proceso investigativo?

Etapas estructurales básicas en el proceso investigativo.

Fuente: ICFES (1999)

En la investigación científica también el término proyecto se refiere estrictamente

a la primera etapa del proceso investigativo: a la etapa de concepción,

planeamiento y formulación de las acciones que generalmente culminan

en un documento escrito, en el cual se consignan los aspectos y elementos

básicos previstos para posteriormente emprender su desarrollo.

Hemos visto igualmente cómo esta concepción y planeación formuladas

en el documento del proyecto van a servir de base para tomar la decisión de

emprender o no su desarrollo, y a servir de guía para realizar y controlar las

actividades en el momento de su ejecución.

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Lo mismo sucede con cualquier proyecto y, por supuesto, con la formulación

de un proyecto de investigación. Un buen investigador planea cuidadosamente

los aspectos técnicos (también denominados científico-técnicos) de

su investigación: los aspectos de administración y control; y los aspectos infraestructurales

necesarios para llevarlo a cabo con éxito.

Los aspectos técnicos de un proyecto son aquellos que determinan el qué

y el cómo de algo. Son los parámetros conceptuales.

Los aspectos de administración y control son aquellos que determinan

cuánto personal, con qué tiempo y cuánto vale el proyecto. Son los parámetros

operativos.

Los aspectos infraestructurales (algunos los consideran un elemento más

de los parámetros operativos) son aquellos que determinan los perfiles de los

recursos humanos, institucionales y técnicos con los cuales se va a emprender

la elaboración del proyecto.

Cada uno de estos aspectos está constituido por una serie de elementos

que son comunes a cualquier proyecto. Estos son: qué se va a hacer, cómo

se va a hacer, con quién y con qué se va a hacer, cuánto tiempo dura y cuánto

¿Qué diferencias hay entre proyectos científicos y tecnológicos?

Tabla: Diferencias hay entre proyectos científicos y tecnológicos .

Fuente: ICFES (2099)

¿Cuáles son los elementos científico-técnicos del proyecto?

Si partimos de los elementos definitorios del concepto de investigación

científica encontramos que lo primero que tenemos que consignar en el documento

del proyecto es que conocemos los antecedentes, el estado de cosas

existente y porque disponemos de ese conocimiento, somos conscientes de

la existencia de un vacío o de un problema a investigar. Es decir, a partir del

conocimiento disponible se evidencia la necesidad de resolver un problema.

En segundo término, es necesario precisar el problema que pretendemos

enfrentar, así como los objetivos que perseguimos con su solución.

Cómo investigar no es hacer solamente una serie de pruebas y ensayos

hasta hallar «de pronto» una solución, sino que es un proceso racional y sistemático;

deben precisarse la concepción y la estrategia que se van a seguir

para hallar la solución. Es decir, en tercer lugar, se explícita cuáles son la

concepción, las hipótesis y las variables que intervendrán en el trabajo.

Finalmente, y dentro de la misma racionalidad y rigurosidad de trabajo,

debe precisarse cómo se va a obtener, a tratar y analizar la información que

se presume indispensable para solucionar el problema.

Estos son los elementos básicos necesarios. En ocasiones, y particularmente

cuando se trata de proyectos de investigación aplicada, se recomienda

incluir una justificación desde el punto de vista de la rentabilidad social y económica.

Además, no sólo precisar los objetivos de la investigación,

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