El Niño Que Se Fue En Un árbol

Colegio San Francisco de Sales

Lenguaje y Comunicación

Profesora María del Pilar Huaiquivil Sáez

Prueba de comprensión lectora y escrita del libro: El niño que se fue en un árbol.

Nombre y apellido: ____________________________________________________________

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Curso: 5° Básico. Fecha: _________________________________________ |

Aprendizajes esperados: 1. Interpretar textos narrativos, considerando: principales acciones del relato; características físicas y sicológicas de los personajes; sentimientos de los personajes; espacio; época retratada en el relato; características de culturas y lugares desconocidos; relación del relato con su experiencia personal. 2. Comunicar experiencias y sentimientos escribiendo impresiones sobre el texto leído. 3. Aplicar las reglas ortográficas: reglas aprendidas en años anteriores; ortografía literal: b-v, h, que-qui-k, ch; ortografía acentual: reglas generales de acentuación (aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula); ortografía puntual: punto seguido, punto aparte, coma en enumeración, etc. 4. Escribir un párrafo coherente y cohesionado para comentar la lectura, resumiendo un aspecto relevante. |

60%: 32 puntos. 100%: 54 puntos. Nota: |

Primer relato: El niño que se fue en un árbol.

Aprendizaje Inicial. (4 puntos)

1. Responde con una V o una F, según corresponda.

___ Cada miembro de la familia Pérez acogió con amor al bebé que abandonaron en la puerta de su hogar.

___ Galo no hablaba, sólo hacía un ruido cuando lloraba, que parecía el grito o graznido de un pájaro.

___ La única manera de hacer callar a Galo cuando lloraba, era dejarlo abrazar la copa de su árbol que estaba en el pequeño huerto.

___ La familia Pérez se había empobrecido a causa de la sequía que resecaba la tierra y los campos.

Aprendizaje Intermedio. (6 puntos)

2. Lee con atención y pinta el círculo de la alternativa correcta de cada pregunta.

a) ¿Quién escribió el relato El niño que se fue en un árbol, al igual que los seis siguientes del libro?

* Margarita Mainé. Jacqueline Balcells. Ana María Larraín.

* Gabriela Mistral. Marcela Paz.

a) ¿Quién escribió el relato El niño que se fue en un árbol,al igual que los seis siguientes del libro?

* Margarita Mainé. Jacqueline Balcells. Ana María Larraín.

* Gabriela Mistral. Marcela Paz.

c) ¿Qué significa el nombre Galo?

* Es un diminutivo de regalo.

* La palabra regalón acortada.

* “Ga” de gato y “lo” de loco.

* Galo de galoncito.

* Ninguna de las anteriores.

c) ¿Qué significa el nombre Galo?

* Es un diminutivo de regalo.

* La palabra regalón acortada.

* “Ga” de gato y “lo” de loco.

* Galo de galoncito.

* Ninguna de las anteriores.

b) ¿Dónde fue el señor Pérez a averiguar quién abandonó al bebé?

* Donde los vecinos más próximos.

* Al pueblo.

* A la iglesia.

* Donde los carabineros.

* Todas las anteriores.

b) ¿Dónde fue el señor Pérez a averiguar quién abandonó al bebé?

* Donde los vecinos más próximos.

* Al pueblo.

* A la iglesia.

* Donde los carabineros.

* Todas las anteriores.

d) ¿Qué significa KIKLI KILI NITI LISI NIFLI TIKLI MILI?

* “Mamita amada, tú fuiste la única que me quiso, por eso sólo tú puedes entender mi lenguaje”.

* “Ahora mi naranjo es una nave espacial y al viajar en ella, te cuidaré desde las estrellas”.

* “Madre de la Tierra: gracias por haberme criado. Parto a buscar a los míos. Seré para siempre tu hijo en las estrellas”.

* “Adiós familia de la Tierra: gracias por entender que debo buscar a los míos”.

* “Ya entendemos lo que nos dices, adiós Galo de las estrellas”.

d) ¿Qué significa KIKLI KILI NITI LISI NIFLI TIKLI MILI?

* “Mamita amada, tú fuiste la única que me quiso, por eso sólo tú puedes entender mi lenguaje”.

* “Ahora mi naranjo es una nave espacial y al viajar en ella, te cuidaré desde las estrellas”.

* “Madre de la Tierra: gracias por haberme criado. Parto a buscar a los míos. Seré para siempre tu hijo en las estrellas”.

* “Adiós familia de la Tierra: gracias por entender que debo buscar a los míos”.

* “Ya entendemos lo que nos dices, adiós Galo de las estrellas”.

Aprendizaje Avanzado.

3. Responde.

¿Por qué sólo en las manos de la señora Pérez la naranja se pudo pelar? (3 puntos)

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Segundo relato: Cómo empezó el olvido.

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Aprendizaje Inicial. (3 puntos)

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4. Nombra, dibuja y pinta a los protagonistas del relato Cómo empezó el olvido.

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Aprendizaje Intermedio.

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5. Lee con atención y pinta el círculo de la alternativa correcta de cada pregunta. (6 puntos)

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b) ¿Qué le enseñó Adán a Laurel?

* El nombre y la utilidad de las rocas, las tierras, las aguas, las nieves y los minerales.

* Los nombres y cualidades de la Tierra.

* Los nombres y cualidades de los árboles, plantas y flores.

* A elaborar pinceles gruesos y finos.

* A construir los tableros de los carteles.

b) ¿Qué le enseñó Adán a Laurel?

* El nombre y la utilidad de las rocas, las tierras, las aguas, las nieves y los minerales.

* Los nombres y cualidades de la Tierra.

* Los nombres y cualidades de los árboles, plantas

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