El Terro Del Sexto B

Yolanda Reyes nació en Bucaramanga, Colombia, en

1959. Estudió literatura y es docente de varios niveles

de enseñanza.

Argumento y análisis: El libro está compuesto por

siete relatos que transcurren en la etapa escolar y

plantean conflictos típicos de la infancia y la adolescencia. El despertar del amor está presente en “Frida”,

“Un amor demasiado grande” y “Saber perder”. En el

primero, el protagonista debe escribir una composición sobre las vacaciones y cuenta la historia de un

amor de verano. Al finalizar, el maestro le pide que

lea el relato en voz alta y, como él no se atreve a

hacerlo, va cambiando la trama. El texto está escrito en

tercera persona, pero se escucha la voz del alumno a

través del relato enmarcado. En este caso, lo “no dicho”

le permite al niño identificarse con el maestro, pues,

como éste no le contesta nada una vez terminada la

lectura, el alumno piensa que al docente le sucedió lo

mismo que a él. En “Un amor demasiado grande”, el

protagonista tampoco se atreve a manifestar su amor

y, después de pergeñar una serie de estrategias para

que su amada se entere de lo que siente, la niña considera que es un amor excesivo para ella y no desea

saber quién es su pretendiente. También en este

cuento los adultos actúan como aliados del conflicto

que sufre el protagonista. La timidez, la introversión

y la vergüenza con que los niños enfrentan el despertar del amor se ve claramente en estos relatos.

En “Saber perder” el tema del amor, aparece como un

motor que impulsa al personaje a ganar una competencia.

Otros relatos reflejan la rebeldía adolescente. En “El

día que no hubo clase”, el protagonista va postergando siempre la realización de la tarea y evade el

cumplimiento de sus responsabilidades. El cuento que

le da título al libro, “El terror de sexto ‘B’”, narra la

historia de un alumno que, al ser castigado, se entromete en una sala de ciencias naturales a la que tiene

prohibido el acceso. Allí encuentra un esqueleto y lo

utiliza para hacerle una broma al profesor. Pero, lo

que empieza siendo una venganza y una travesura

infantil termina creando la culpa en el protagonista,

luego de enterarse de que su profesor padece una

grave enfermedad. En “Martes a la quinta hora o la

clase de gimnasia”, una adolescente tiene complejos

por su exceso de peso, y es objeto de burlas y discriminación por parte de sus compañeros y del profesor

de gimnasia. Finalmente, se rebela contra la autoridad y logra reafirmar sus valores personales. En

ambos cuentos, se plantea una clara oposición entre

el mundo de los niños

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