Ensayo educacion de l primera infancia.

ENSAYO

LA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA: RETO DEL SIGLO XXI

GLENDA RODELO GUZMAN

SEMINARIO DE INFANCIA

LUCIANA PERTUZ

UNIMINUTO

BARRANQUILLA

2016

LA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA:

RETO DL SIGLO XXI

Se puede decir que la primera infancia es una etapa fundamental para el desarrollo personal e integral del niño, ya que se crean las bases del conocimiento, se producen las primeras interacciones sociales y es a partir de este momento donde se descubre  y se trabajan talentos, así mismo  la familia  juega un papel  importante y decisivo   ya que es la responsable del comportamiento, actitudes y  educación  del niño. La educación comienza desde el hogar, los principios y valores que esta le aporta al niño para su crecimiento, son la base para que en un futuro sea una persona que pueda desenvolverse y brindarle ayuda a la sociedad .vivimos en un mundo donde debemos pensar más en los niños y en su educación donde puedan asistir a centros educativos donde aprendan a recrearse, a ser autónomos, independientes, que observen, disfruten, además de desarrollar todas sus destrezas y colocar en práctica todas sus habilidades. La infancia, es el periodo de desarrollo del ser humano que comprende desde el momento de la concepción hasta los 6 años de vida; estos primeros años de son muy importantes para el desarrollo y el futuro de los niños ya que es una etapa básica y determinante para el resto de su vida. Por ello tiene que tener una buena base y los conceptos de aprendizaje tienen que estar bien establecidos y consolidados, además  hay que conocer y estudiar el desarrollo físico, psíquico o motor esto nos ayudara a detectar posibles problemas que tenga el niño; la función de nosotros como educadores infantiles será orientar a los padres sobre posibles anomalías.

En los primero tiempos no existía la infancia, el niño era vinculado a el trabajo, a la búsqueda del alimentos, las herramientas para realizar las labores eran diseñadas a su medida y así era más fácil su quehacer. Al pasar el tiempo se  fueron dando   cuenta que no era productivo involucrar a el niño en los procesos laborales y entonces aparece una etapa preoperatoria del adulto en la cual el niño se va a preparar para la vida, dando paso a la infancia con la aparición del juguete acompañado del juego. Se puede decir que la educación de la primera infancia es el sistema de influencias educativas estructurado, elaborado, organizado y dirigido para la adquisición de los logros del desarrollo armónico de todos los niños desde el nacimiento hasta su tránsito por la educación escolar y su principal objetivo  es lograr el desarrollo multilateral y armónico de los niños, así como la más sana  formación de su personalidad, fortalecer sus habilidades como sujeto que aprende y posibilita la formación de intereses cognoscitivos además de preparar a estos niños de manera afectiva para su ingreso a la escuela. Desde el momento que  el niño nace, aprende, escucha y reconoce voces de igual modo  posee unos derechos y  unos deberes. Esta educación de la primera infancia se desarrolla mediante modalidades formales, e institucionales o convencionales, y mediante otras formas o vías no formales, no escolarizadas o no convencionales Hoy nuestra actuación debe de estar encaminada a que los niños aprendan a ser ellos mismos ( aprender a SER),aprendan a Comprender, tanto en los aspectos de tipo social (aprender a  VIVIR JUNTOS)Como meramente cognitivo (aprender a CONOCER Y HACER),Y todo Ello hasta el máximo de posibilidades que la naturaleza ha dotado al niño. .  El  niño tiene derecho a un desarrollo normal, físico y psíquico, a ser alimentado cuando este hambriento, a ser atendido cuando sea maltratado, enfermo o abandonado. La educación es un derecho que hoy en día muchos niños no pueden ejercer  ya sea por falta de recursos. El niño viene al mundo en una familia con diferentes situaciones sociales, económicas y culturales que influye demasiado en el desarrollo físico intelectual y afectivo. En la familia se puede presentar situaciones tanto positivas como negativas que lo pueden afectar o favorecer en su crecimiento donde puede comenzar a tener temores o  fracasos que después es muy difícil tratarlos de borrar, un centro educativo es donde el niño puede socializarse, a prender a compartir, a respetar a los demás, a hacer solidario y poderse recrear más por medio del juego. Un pilar fundamental para su etapa y en donde por medio de este genera afecto, amistad, ternura y admiración a otros compañeros.  El juego es la principal ocupación del niño  Para ellos, esta es una actividad libre y voluntaria donde disfrutan y sienten placer al momento de realizarlo. Según mi experiencia me  doy cuenta que el juego y los juguetes tienen que ver mucho con el desarrollo de los niños, así van alcanzando dimensiones y desarrollando competencias y habilidades entre las edades. Al niño le gusta jugar con agua, arena, arcilla, cajas grandes, abrir, cerrar puertas y cajones, jugar debajo de la mesa ,correr, saltar y trepar; correr por muros y tablas, esconderse armar, en cajas la curiosidad del infante logra que interactué con su entorno.
Les gusta escuchar cuentos y todo tipo de relatos infantiles. Es así que con todos estos juegos que poco a poco alcanzan las dimensiones cognitivas, comunicativas, corporales y lógicos matemáticos van desarrollando en estas edades habilidades como: afectivo como el juego de imitación, desarrollan su imaginación y creatividad,
Desarrollan competencia de coordinación y en la parte social.

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