Evaluacion Externa E Interna

INTRODUCCIÓN

La evaluación es parte fundamental e integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos evaluando, en lo que siempre nos preguntamos acerca de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer, etc. Y así sucede con todos los aspectos de la vida. Por ello no es posible pensar y organizar un proceso de enseñanza sin que no esté presente el componente de la evaluación.

Cuando se pretende la excelencia en el desempeño educativo es indispensable continuamente evaluar nuestros propios procedimientos de enseñanza, de modo que nos permita adecuarlos a las necesidades y características del alumnado de manera que satisfagan las expectativas de los educandos. De igual modo los alumnos deben ser sometidos sistemáticamente a evaluaciones para poder comprobar su evolución, así como la eficacia de nuestro propio desempeño profesional. Así como también se hace necesario evaluar las funciones, servicios, programas y proyectos que ofrezca una institución para con el fin de mejorar los resultados obtenidos.

EVALUACIÓN INTERNA

La evaluación interna la realizan los integrantes de los equipos dentro de una institución siguiendo una determinada metodología que considerará los criterios de calidad , y termina con una reunión de todos los que han participado en el proceso. En el sentido de una evaluación interna educativa se considera los siguientes aspectos: aspectos técnicos, aspectos pedagógicos y aspectos funcionales.

En el proceso de la evaluación interna es necesario que todo el personal de la institución participen, es decir, que recopilen y asimilen información acerca de las funciones de laborales como por ejemplo de administración, y técnicos, esto con el fin de que los empleados se desempeñan mejor cuando comprenden cómo su trabajo afecta a otras áreas y actividades de la empresa. También es indispensable mejorar la comunicación dentro de la organización. La evaluación interna ayuda a comprender la naturaleza y efecto de las decisiones en otras áreas funcionales. Permite visualizar las fortalezas y debilidades internas junto con las oportunidades y amenazas externas y una declaración de misión sólida que constituyen las bases para determinar objetivos y estrategias.

EVALUACIÓN EXTERNA

La forma clásica de evaluación es la evaluación externa. En este contexto, externa significa que los/las evaluadores/as no colaboran en el proyecto o en la institución.. Se trata de expertos/as que, en base a su perfil de competencias específicas y a su pliego de condiciones, ahondan en las preguntas que les son planteadas. La evaluación externa se presta más bien para examinar aspectos concretos, hechos más complejos y para emitir juicios globales. Los/Las evaluadores/as externos/as emplean métodos adecuados para reunir información sobre el proyecto

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