FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 4 Leyes que regulan la vida social y protegen nuestros derechos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Apego a la legalidad y sentido de justicia

• Comprensión y aprecio por la democracia.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en la protección de sus derechos, por parte de las autoridades.

• Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.

• Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que contribuyen a su protección.

• Identifica las funciones de las autoridades de su localidad y su relación con personas, grupos y organizaciones de la sociedad civil.

AMBITOS CONTENIDOS

Aula Diferentes funciones de las normas y las leyes

Para qué sirven las normas y las leyes. Quién elabora las normas y leyes.

Cómo sería la convivencia sin ellas. Qué pasa cuando no todos las cumplen.

Cuál es la función de las autoridades en el cumplimiento de las normas y leyes.

Aprendiendo a ser democráticos

De qué manera se toman decisiones y acuerdos en su casa, escuela y localidad. Quiénes participan. Por qué es importante considerar los puntos de vista e intereses de las diferentes personas. Qué mecanismos se pueden emplear para tomar decisiones que satisfagan a todos.

Acuerdos muy cuerdos

Cómo puedo hacer valer un acuerdo sin emplear la violencia. Qué formas de organización colectiva funcionan por acuerdos en el lugar donde vivo.

Por qué los acuerdos son mejores por escrito. Por qué es importante vigilar que los acuerdos se cumplan.

Transversal Aprendiendo a defender nuestros derechos

Indagar y reflexionar

Qué derechos tienen los niños. De qué manera se cumplen nuestros derechos en la vida diaria. Qué personas e instituciones contribuyen a su protección.

Dialogar

Qué hacen las personas y las instituciones para proteger los derechos de los niños. Qué hago para proteger y contribuir al ejercicio de mis derechos.

Qué puedo hacer para difundir los derechos de los niños

Ambiente escolar y vida cotidiana Normas y autoridades

Quiénes son las autoridades en mi salón de clase, escuela, casa y localidad.

Cuáles son las funciones de una autoridad: dirigir, tomar decisiones, mandar, sancionar, organizar o informar. A qué reglas, reglamentos o leyes deben sujetarse las autoridades. Por qué las autoridades deben respetar las normas. Qué sucede cuando una autoridad no es justa.

ACTIVIDADES

Diferentes funciones de las normas y las leyes.

 Platicar con los alumnos acerca de las normas y leyes ¿qué son las normas y leyes?, ¿para qué sirven en una sociedad?, ¿aquí en la escuela existen?, etc.

 Imaginar un lugar sin leyes ¿cómo sería?, ¿qué consecuencias habría?, etc.

 Hacer la lectura comentada del apartado Platiquemos: pág. 70 y 71

 Realizar el ejercicio “si no cumplimos las normas” pág. 82 y 83. Socializar los resultados y llegar a una conclusión grupal.

 En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas, se presentan los ejercicios "Las leyes y nuestros derechos" y "Consecuencias"

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