Formación cívica Y ética

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1

I. La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal

1.1 ¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve? 1.1.1 Aprender a ser, convivir y conocer

1.1.2 Creciendo en una sociedad diversa y compleja

1.2 La dimensión moral de la vida humana

1.2.1 Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones 1.2.2 Libertad para elegir y para decidir: rasgo esencial de la naturaleza humana 1.2.3 Características de la autonomía moral

1.2.4 Diferencias y relaciones entre Ética y Moral

1.3 Reglas y normas de la vida cotidiana

1.3.1 Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida cotidiana de los adolescentes 1.3.2 Diversos tipos de normas: jurídicas, convencionales y morales. Costumbres, normas y convenciones en la vida diaria. Obligaciones y normas internas y externas del individuo

1.3.3 La conciencia moral individual: principios que guían la actuación personal

1.4 La Moral se construye con los demás

1.4.1 Las perspectivas, los intereses y los sentimientos de los demás 1.4.2 Consideración en la reflexión ética

II. Los adolescentes y sus contextos de convivencia

2. 1 El significado de ser adolescente en la actualidad

2.1.1 Cambios físicos, sociales y afectivos en la adolescencia

2.1.2 Diferentes formas de ser adolescente

2.1.3 Los adolescentes como sujetos de derecho y responsabilidades

2.2 Identificación y pertenencia con personas y grupos

2.2.1 Significado de las relaciones de amistad y compañerismo en la adolescencia: autoestima y respeto en las relaciones afectivas



2.2.2 Relaciones sentimentales de la adolescencia: vínculos afectivos, amor, atracción sexual, disfrute, afinidad y respeto

2.2.3 Componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la realización personal: reproducción, género, erotismo y vinculación afectiva

2.3 Aprendiendo a valorar la diversidad: Respeto, solidaridad y equidad

2.3.1 La equidad de género en las relaciones entre hombres y mujeres

2.3.2. Los adolescentes ante la diversidad. Formas de relación entre los adolescentes en diferentes contextos culturales

2.3.3 Actitudes que deterioran y obstaculizan la convivencia igualitaria y justa

2.4 Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan 2.4.1 Identificación de trastornos alimenticios a los que pueden estar expuestos los adolescentes: anorexia, bulimia y obesidad. Estereotipos que promueven los medios de comunicación y su influencia en la salud integral

2.4.2 Riesgos en el consumo de sustancias adictivas: Drogas, alcohol y tabaco

III. La dimensión cívica y ética de la convivencia

3.1 El reto de aprender a convivir

3.1.1 Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: conocimiento mutuo, interdependencia, comunicación, espíritu de servicio, cooperación, creatividad y trabajo 3.1.2 El conflicto como elemento inherente a la convivencia. Relaciones de autoridad, fuerza, influencia y poder entre personas y grupos. Perspectiva de los adolescentes ante las figuras de autoridad. Importancia de considerar la perspectiva de los demás

3.2 Responsabilidad en la vida colectiva

3.2.1 El sentido comunitario en la conformación de la identidad personal. Necesidad de aceptación y responsabilidad ante sí mismo y ante los demás.Valores colectivos, costumbres sociales y tradiciones culturales

3.2.2 El lugar de los individuos ante el sentido de comunidad. Las razones y argumentaciones individuales. Responsabilidad y autonomía en la conformación de una perspectiva ética. Importancia y sentido de la justicia

3.3 Los valores como referencia de la reflexión y acción moral

3.3.1 Todos tenemos valores. Criterios que empleamos para valorar

3.3.2 Diferentes tipos de valores: económicos, estéticos y éticos. Los valores que atañen a los seres humanos. Valores y normas para vida personal y social

3.3.3. Identificación

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