Frankestein educador pag 20-66

Philippe Meirieu

Frankestein educador pag 20-66.

Esta obra fue publicado en 1998 elaborada por Philippe Meirieu, nacido el 29 de noviembre de 1949 en les (Gard) ,es un investigador y escritor francés ,especialista de las ciencias de la educación y de la pedagogía .

A manera introductoria la presente reseña se presenta en distintos apartados, inicialmente se abordara el como el hombre no es consciente de su propio origen, pues en un primer momento es inexistente e impuesto a partir de la llegada al plano terrenal por ende es pertinente la intervención de adulto este sujeto es la espina dorsal , ya que estos son la guía para el desarrollo del individuo ,el niño tiene que ser acogido ,ya que este no puede construirse solo y requiere aprender lo necesario para vivir con sus semejantes, a construir sus propios saberes y será a través de la educación, pues por este medio es el que garantiza el destino de las personas ,puesto que esta genera un cambio a quien la haya recibido , el niño se beneficiara de lo que es impartido por el educador además de ello el entorno es un detonante fundamental para la construcción del mismo.

Somos retazos de otro, somos construidos por otros, los rastros dejados, los fragmentos son la construcción de nosotros, nuestros mentores son proveedores de cultura y nos introducen a un universo que requiere ser descubierto, no obstante, es importante dimensionar que el educador/a diferencie el concepto de propiedad pues a quien se encuentra formando posee emociones, criterios etc.. , ,no siendo objeto de fabricación sino sujeto que se encuentra en vía de construcción, que sea posible que se desbordé, que sea accesible a la libertad ,el discípulo debe superar su tutor .

A través del apartado de pinocho se evidencia en como este trozo de madera no logro situarse ,no logro adecuarse a su lugar pues es complejo si lo vemos a partir de su percepción , ya que fue un títere ,un objeto que fabricado por mano del hombre , idealizado y con el fin de ser modelado a lo establecido se encuentra encarcelado consigo mismo ya que siempre buscaba dar gusto al otro en este caso a su padre ,con llevándolo a prometer a que nos con lleva esto es una concientización de como el el educador no consigue que el niño haga lo que él considera correcto o prudente ,pero no es un aspecto delimitante o negativo , es una acción de resistencia es un sujeto que no esta de acuerdo ya sea a partir de sus percepciones y que ya piensa y decide por si mismo que es lo que buscamos promover.

El texto nos brinda una reflexión a partir de la ejemplificación analógica con el doctor Frankestein y su monstruo ,Pigmalion y su estatua , Pinocho y Gepeto con base en estas se logra desglosar lo que él desea trasmitir al público y como por medio de los ejemplos se evidencia una intención para acercarnos a una obra viva ,a una realidad a lo cual como docentes nos enfrentamos y que

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