GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
Enviado por ami6416 • 11 de Febrero de 2013 • 410 Palabras (2 Páginas) • 874 Visitas
GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA
La Estructuración Educativa y la Culturas de la Colaboración
La Gestión Educativa Estratégica
¿Qué es la Gestión Educativa?
Señas de Identidad de la Gestión Educativa Estratégica.
Reconfiguración, Nuevas Competencias y Profesionalización.
Planteamiento de la Interrogante Central.
¿Cómo debe ser la vida de trabajo de los profesores en la Era Postmoderna?
¿Para qué sirve el trabajo en equipo?
¿Qué es la Gestión Educativa?
RESUMEN DEL TEXTO LEIDO
En efecto aunque la reestructuración tenga muchos significados posibles, el principio de la colaboración ocupa un lugar central. A llegado a convertirse en un meta paradigma del cambio educativo y de la organización en la era postmoderna. Solo una profunda transformación de la forma de trabajo en Educación situar al sistema Educativo en óptimas condiciones de avanzar hacia los objetivos estratégicos que lo están desafiando.
El trabajo en equipo y las redes de trabajo en equipo construyen una competencia profesional y Educación para todos.
La Gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teóricos – prácticos, integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo para cumplir mandatos sociales.
MAPA CONCEPTUAL
REALIZA UN ANALISIS INTERPRETATIVO
Uno de los meta paradigmas nuevos y más prometedores de la era postmoderna es el de la colaboración como principio articulador e integrador de la acción, la planificación, la cultura, el desarrollo, la organización y la investigación. Pag. 15
REALIZA UN ANALISIS DE CONSISTENCIA DEL TEXTO LEIDO
En el contexto de la reestructuración y más en general del perfeccionamiento de la educación esta solución cooperativa incluye todos o muchos de los principios siguientes:
Apoyo moral, aumento de la eficiencia, como mejora de la eficacia, reducción del exceso de trabajo, perspectivas temporales sincronizadas, certeza situada, asertividad política, mayor capacidad de reflexión, capacidad de respuesta de la organización, oportunidades para aprender, perfeccionamiento continuo.
REALIZA UN ANALISIS VALORATIVO Y CRÍTICO
La reconfiguración de las organizaciones solo puede encararse a condición de que se promuevan la experimentación y la capacidad de trabajar en redes y en equipos, que posibiliten la experiencia individual y colectiva aplicando su capacidad de innovación.
ESTABLECE LAS CONCLUSIONES MÁS IMPORTANTES
El concepto de gestión educativa se entrelaza con la idea del fortalecimiento, la integración y la retroalimentación del sistema. La gestión educativa supone la inter dependencia de:
a. Una multideisciplinariedad de saberes pedagógicos, gerenciales y
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