Guia Pais Del Viento

Editorial: Alfaguara

Lugar y fecha de edición: Buenos Aires,

julio de 2003

Cantidad de páginas: 176

Serie: Roja (juvenil)

Sylvia Iparraguirre nació en Junín, provincia de Buenos

Aires. Es egresada de la carrera de Letras de la Universidad

de Buenos Aires, ensayista, crítica y narradora. Publicó

dos libros de cuentos: En el invierno de las ciudades

(1988) y Probables lluvias por la noche (1993). El parque,

su primera novela, apareció en 1996. Con su segunda novela,

La tierra del fuego (1998), obtuvo diversos premios.

Análisis: Este libro está integrado por nueve relatos que

transcurren en el extremo sur del continente americano.

Uno de los protagonistas de estos textos, que funciona

como un hilo conductor a lo largo de todo el libro, es el

territorio mismo. Un territorio signado por la soledad, la

furia de las aguas, la inmensidad de la llanura y los embates

de una naturaleza indómita. Un escenario desconocido

y temible, plagado de peligros, que constituye el

marco ideal para narrar historias donde se enfrentan

mundos opuestos: los blancos y los indios, los viejos y los

jóvenes, la ciudad y el campo.

En el relato que abre el libro, titulado precisamente “En

el sur del mundo”, un grupo de galeses se enfrenta con

un malón de indios. El cuento, narrado en tercera persona

pero focalizado en la perspectiva de los británicos,

describe el temor que infunde el desconocimiento de “lo

otro”, de lo diferente, de lo que está más allá de la comprensión.

Sin embargo, luego de un encuentro cargado

de tensiones, los personajes de ambos mundos descubren

puntos de contacto entre sí y logran establecer una comunicación

a través de los seres más sensibles del grupo:

las mujeres y los niños. Así, simbólicamente, con la niña

que nace, nace también la posibilidad de comprensión y

acercamiento entre dos universos opuestos y, hasta entonces,

irreconciliables.

“Tachuelas”, el segundo cuento, está estructurado bajo la

forma de un relato enmarcado. Un viejo personaje del

pueblo, Dawson, cuenta una anécdota del pasado a

un joven recién llegado. El enfrentamiento no se da

solamente dentro del relato enmarcado –que narra la

historia de un marinero que burló a un grupo de indios

en ataque–, sino también en el relato principal, en

donde el pasado y la experiencia del viejo se oponen a

la inexperiencia del joven.

En “La tormenta” también se enfrentan dos personajes

opuestos: el preso fugado de la cárcel y el marinero encargado

de reprimir un motín. Pero, a lo largo del relato,

ambos experimentan un proceso de aprendizaje y, forzados

por la hostilidad del ambiente y la soledad salvaje,

logran convivir más allá de las diferencias.

“Lila y las luces” presenta la dicotomía inevitable entre la

ciudad y el campo, el progreso y el atraso. Su protagonista,

una niña encargada de ayudar a su madre con las

duras tareas del campo, no tiene acceso a esa “civilización”

desconocida que descubre a través de los libros.

El peligro del territorio, a fines del siglo diecinueve, se

ve claramente en “24 kilos de oro”, situado en un lavadero

de oro de Tierra del Fuego. El cuento narra la lucha

entre dos hombres que defienden el oro de su patrón

y un grupo de buscadores fracasados que aprovechan

la ausencia del propietario para robarles.

Dos cuentos plantean la oposición entre el hombre y la

naturaleza, pero con distintos matices. En “El Faro”, el

enfrentamiento del personaje con la naturaleza, con su

propia soledad, con las tragedias del pasado y con la

Historia, hace que el protagonista termine en un estado

indefinido entre la cordura y el delirio.

En “Habla Kishé”, al elegir el punto de vista de un guanaco,

el narrador puede contar la historia de la Patagonia

(y de la tierra entera) desde la perspectiva del

más débil. El animal le reprocha al hombre todo lo que

ha hecho en perjuicio de su propio planeta y de sus

habitantes originarios.

Los dos cuentos que cierran el volumen tienen que ver

con los sentimientos. “Atardecer con sirenas”, narrado

en primera persona, relata la historia de un amor adolescente

y los cambios que implica el paso del tiempo.

Un hombre mayor cuenta un episodio sucedido en

1930, cuando era niño.

“El Bohéme” nos habla de un barco que se supone

El país del viento

Sylvia Iparaguirre

1

Guía de lectura para Polimodal

1. La autora

2. Síntesis del libro

debe ser abandonado en el mar por su capitán, para

que no lo manden a desguace. El enfrentamiento que

se da aquí tiene que ver con el deseo y el deber. El capitán,

gracias al impulso que le da su mujer, logra hacer

predominar al primero sobre el último.

Temas transversales

 Educación para la convivencia

Organizar una salida a una escuela rural y conversar con

los alumnos sobre las diferencias que observan entre la

vida en el campo y la vida en la ciudad. ¿Cuáles son las

ventajas y desventajas de cada una de ellas? ¿Qué cosas

cambiarían de su estilo de vida urbano? ¿Qué cosas no

podrían cambiar?

Conexiones curriculares

 Con Geografía

Investigar las distintas regiones de nuestro país desde el

punto de vista geográfico y climático. Dibujar un mapa

con todos los lugares que figuran en los cuentos. Conseguir

fotos de esos lugares, personales o no, y organizar

una clase especial sobre el tema.

 Con Ciencias Sociales

Buscar información sobre los indígenas en nuestro

país. ¿Cuántas etnias había cuando llegaron los españoles?

¿Cuáles eran las que vivían en la Patagonia?

¿Cómo eran sus costumbres? Averiguar qué grupos

aborígenes quedan actualmente y cómo ha cambiado

su estilo de vida desde entonces.

 Conceptuales

• Texto narrativo: el cuento. Secuencia narrativa,

...