Historia de la educación física. Competencia cultural y artística

Educación artística  

1.-El arte es una manifestación cultural que tiene relevancia decisiva en el ámbito pedagógico, de tal manera que la educación artística es una figura como uno de los objetivos del Sistema Educativo Mexicano, cuya operatividad está en proceso en la implementación de los planes curriculares de la reforma integral de educación básica (RIEB2011).

El arte es una expresión cultural en donde se pueden expresar distintos sentimientos pero de diferente manera, cada país tiene su arte. La RIEB nos explica la importancia del porque la educación física en un arte y del porque se tiene que implementar en las escuelas primarias.

2.-A partir del siglo XVII, psicólogos y pedagogos ilustres como Juan Amos Commenius, John Lock y J. J. Rousseau, hicieron notar que el arte puede servir como un elemento educativo, destacándose con ello sus dos valores: el artístico-creador-emotivo y el psicopedagógico-expresión-comunicación, insistiendo en la idea de que, siendo medios de comunicación, deben aprenderlos todos, así como se hace con el lenguaje oral y escrito.

Los psicólogos y pedagogos se preocuparon por los niños, ellos decían que tenían que aprender educación artística y no solo eso, sino que esta la fueran desarrollando a lo largo del curso en el que se encontraran, algunos psicólogos se vieron a la tarea de investigar el porqué de la importancia de la educación artística y de como esta se tiene que implementar dentro de las escuelas, también nos hacen mención de que los niños pueden desarrollar la psicomotricidad, destrezas, habilidades, actitudes, etc.

3.-La educación artística es una forma de desarrollo de la sensibilidad que involucra un concepto amplio de cultura ya que plantea interés por estimular las capacidades del individuo y de su grupo social para desarrollar las potencialidades creadoras, organizar la propia experiencia y ponerla en contacto con los otros. En ese sentido esta educación debiera contemplarse desde marcos interpretativos interdisciplinarios que permitan ubicarla contextualmente tanto en los procesos históricos y culturales como en los aspectos cognitivos y sensitivos inherentes al individuo. (Álvarez, A. y Del Río, P. (2007)

La educación artística involucra principalmente a niños ya que estos pasan la mayor parte del tiempo en la escuela, incluso la escuela pasa hacer su segunda casa, por eso se les tiene que estimular las potencialidades creadoras, y ubicarlos contextualmente en los procesos históricos y culturales.

Competencia cultural y artística

1.- De acuerdo a Andrea Giráldez Hayes nos dice que es una de las ocho competencias básicas que deben desarrollar todos los estudiantes y que deben haber adquirido al final de su escolarización. La competencia cultural y artística supone el desarrollo de habilidades para expresarse movilizando los propios recursos creativos y para apreciar y disfrutar con las distintas manifestaciones del arte y de la cultura. Conjuntamente requiere de un fuerte sentido de la identidad combinado con una actitud respetuosa con la diversidad.

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