INVESTIGACION

Definiendo un marco conceptual. ¿Desde dónde investigar? II

En la actualidad los marcos conceptuales incluyen información de diferentes disciplinas, ya no basta para la realización de una buena investigación de informaciones exclusivas sobre la disciplina o el área de conocimiento que más maneja la persona que investiga.

El construir un marco conceptual solido implica unir todo en secuencia y en una cadena que de punta a punta se encuentre bien enlazada. No se trata de que usted tome todo cuanto se ha dicho de cada tema, sino que diga lo que se ha dicho en función de lo que usted está investigando.

Como lo mencioné en la clase anterior, cada contenido que se realiza en el marco conceptual debe tener relación directa con el tema para ello, existe una forma sencilla para aquellas personas que tienen sus primeras experiencias en el tema, esta es mencionar lo que se ha dicho sobre el tema y en un párrafo siguiente escribir cómo este contenido se aplica a lo que usted está investigando.

A continuación verá un ejemplo de un marco conceptual sobre el papel de la memoria en la construcción de nación, en donde se evidencia esta forma de realización:

“Pensar en epistemología es pensar en realidades. Diversas y diferentes realidades las cuales están fundamentadas a partir del conocer. Desde Keeney (1987) la epistemología es la manera en que los individuos conocemos, accedemos a un conocimiento, comprometiendo determinadas premisas que nos llevan a definir, ver la realidad y construirla de una manera y no de otra.

Para efectos del ejercicio de la investigación, desde la postura epistemológica que aquí asumimos, reconocemos que no es posible fijar límites entre lo observado y quienes observan, es decir que la idea de alejarse del objeto observado, con miras a la objetividad, se rompe cuando el observador es quien adjudica propiedades a lo observado.” GARCIA, L – OJEDA C. (2003)

Este ejemplo muestra cómo cada una de las cuestiones que integran el marco conceptual deben estar aunadas. Generalmente un buen marco conceptual incluye:

Un marco epistemológico, que evidencia desde dónde esta comprendiendo la realidad la persona que investiga.

Un marco disciplinar, que desarrolla lo correspondiente a aquellos contenidos relacionados con el tema y con la disciplina que predomina a razón de quién esta investigando. En el ejemplo que hemos desarrollado sería la educación física, por tanto todo aquello que tenga que ver con lo deportivo.

Un marco Interdisciplinar, contiene todos aquellos contenidos que nos ayudan a comprender mejor aquello que queremos investigar. En el ejemplo que hemos mencionado se incluyen por un lado la temática de Género y por la otra la relacionada con construcciones sociales.

Con

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