Informe Tutorial

INFORME TUTORIAL

CONVIVENCIA Y/O ACADEMICA

Durante el periodo que se me designo como tutor del grado 9°, asumí la responsabilidad con agrado, puesto que el grupo atraviesa por situaciones problemas propias y características de la edad en las que oscilan los estudiantes. Se vio necesario implementar estrategias de mejora, fortalecimiento de valores conciencia sobre la disciplina en el curso y responsabilidad social.

En el grupo se hizo acompañamiento de los procesos convivenciales y académicos del estudiante Sebastián Polo, quien en inicio de año presentó dificultades disciplinarias las cuales fueron sancionadas en su debido tiempo, después de haber hecho los acompañamientos respectivos aplicando estrategias de mejora, fortalecimiento de valores, diálogos con el estudiante y padres de familia resaltando el manejo del autocontrol, conciencia disciplinaria, responsabilidad social y confianza en si mismo, el estudiante mostró mejoría y crecimiento personal, pero este reincidió en algunas faltas como irrespeto a directivos y docentes, el cual lo tiene en la situación en la que se encuentra.

Es importante y pertinente nombrar algunas características favorables del estudiante en el curso y por consecuente en la institución las cuales son:

• Promueve voluntariamente acciones a favor de su grupo.

• Se esmera por superarse día a día.

• Mantiene buenas relaciones con sus compañeros.

• Tiene buenas relaciones interpersonales en el curso.

• Cumple adecuadamente con los horarios establecidos para la entrada y salida de la institución.

• Se esmera por el cuidado de su presentación personal.

• Colabora con las distintas campañas adelantadas en el colegio en forma generosa y activa.

• Evita utilizar accesorios inadecuados con el uniforme escolar.

Cabe resaltar el acompañamiento de sus padres y el compromiso de los mismos con su acudido, ya que tienen la firme esperanza que al estudiante se le siga orientando en sus procesos de crecimiento personal en la institución.

En lo académico el estudiante presentó dificultades en el corte preventivo de I periodo en las asignaturas de Arte, Matemáticas y Competencias Comunicativa y al finalizar este periodo mostro dificultades solo en Física con un promedio de 69.33 (bajo) e Inglés con un promedio de 66 (bajo); de este modo se evidencia una mejora en su desempeño académico teniendo en cuenta las dificultades que presenta en cuanto a su desarrollo personal.

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