Leer Y Cmprender

Leer y comprender.

En esta parte del capítulo analizaremos, como usted está comprendiendo el texto, los objetivos que le está dando, gracias a que podemos lograr la comprensión del texto y las motivaciones a fin que tenemos al momento de leer.

Usted al momento de leer comienza a construir una interpretación de la realidad, la cual debe tener un orden lógico, una coherencia, y una organización que favorezca la construcción a la que se alude. Para llegar hasta esta construcción debemos hacer un esfuerzo cognitivo durante la lectura el cual nos permite hablar de la intervención de un lector activo.

Para poder darle significado a lo que está escrito debemos tener un conocimiento previo con el cual se aborda la lectura, los objetivos que se tienen, y la motivación que se siente hacia ella. Al momento de recurrir a los conocimientos previos comenzamos a construir una representación de la realidad, lo cual Coll llamo “esquemas de conocimiento”, que nos permite comprender mejor la lectura. Por otra parte los objetivos determinan tanto las estrategias responsables de la comprensión como el control que va ejerciendo sobre ella permitiendo dar sentido a lo que leemos. También una de las cosas más importantes es la motivación, ya que es imprescindible encontrar el sentido al texto, para esto es necesario que se sepa lo que se debe hacer y lo que se pretende hacer con ella, sintiéndose capaz de leer y comprender cualquier texto.

En síntesis, podemos decir que leer es comprender, es crear una construcción atribuyendo un orden. Es un proceso que implica activamente al lector ya que se debe realice un esfuerzo cognitivo; además de disponer de conocimientos previos para facilitar la lectura y que haya motivación que se mantenga durante todo el texto.

Leer y comprender.

En esta parte del capítulo analizaremos, como usted está comprendiendo el texto, los objetivos que le está dando, gracias a que podemos lograr la comprensión del texto y las motivaciones a fin que tenemos al momento de leer.

Usted al momento de leer comienza a construir una interpretación de la realidad, la cual debe tener un orden lógico, una coherencia, y una organización que favorezca la construcción a la que se alude. Para llegar hasta esta construcción debemos hacer un esfuerzo cognitivo durante la lectura el cual nos permite hablar de la intervención de un lector activo.

Para poder darle significado a lo que está escrito debemos tener un conocimiento previo con el cual se aborda la lectura, los objetivos que se tienen, y la motivación que se siente hacia ella. Al momento de recurrir a los conocimientos previos comenzamos a construir una representación de la realidad,

...