Observaciones De Secundaria

DESARROLLO

En mi jornada me tocó realizar mis observaciones en 2do grado, aún no cuenta con señal televisiva tuvo por defecto que no tenían señal televisiva para así dar una mejor clase y exista un mayor aprendizaje en los alumnos, ya que los maestros solo utilizan libros de texto para continuar las clases.

Durante el horario de clases de 7 am a 1 pm se inició con ciencias durante un corto tiempo,la siguiente materia fue español, los alumnos se pusieron a terminar unos trabajos pendientes de leer unas lecturas ya que el maestro titular estaba ocupado en la dirección, terminaron de leer puesto que se llegó el final de la hora asignada para dicha materia, después siguieron con matemáticas. Los alumnos argumentan que la maestra practicante de la escuela normal que asiste a dicha institución a realizar sus prácticas enseña mejor que su maestro titular, ya que ella explica mejor las clases y los trata mejor. Los alumnos presentan un desempeño muy grande por sus estudios al momento de participar sobre un tema o inquietudes. Se presentó un cambio en los alumnos en su disciplina del primer al segundo día ya que cuando llegamos se estaban comportando mal; tal vez fue por nuestra visita que posiblemente el maestro les había dado aviso que iríamos y que se tenían que comportar bien, el segundo día ya fue de mal comportamiento en los alumnos, principalmente en los hombres eran los que hacían el relajo en el salón y discutían mucho con el maestro debido a su mal comportamiento frente a nosotros.La influencia en el cambio de una materia a otra persiste un poco ya que los alumnos presentar poca inquietud ya que no es un cambio tan drástico, a los alumnos siempre y cuando el maestro los esté apoyando durante toda la clase, para ellos no hay problema, pero el maestro no les dedica el tiempo de cada clase completamente ya que lo llaman de la dirección o padres de familia. 1Lo que se enseña se hace siempre con objeto de que el alumno aprenda y esto se consigue mediante una relación mucho más compleja que la supuesta en la mera presentación del propio conocimiento.

1Saint-Onge Michel, “Yo explico pero ellos… ¿aprenden?” (pp. 31), 2000, Ediciones mensajero. México

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