Proyecto De Juegos Y Rondas

Proyecto Áulico: ”Juegos y rondas de ayer y de hoy”.

Duración: Junio a noviembre.

Cronología: 2 veces por semana (miércoles y viernes).

Destinatarios: niños de la sala, familias.

Diagnóstico:

Este proyecto se desprende del proyecto institucional “Jugando aprendemos, aprendemos jugando” y del trabajo que realiza la profesora de música con las rondas infantiles. Se iniciará a los niños en el conocimiento de algunos juegos y rondas tradicionales.

En todos los casos se presentarán reglas sencillas para jugar primero grupalmente y luego en pequeños grupos.

Fundamentación:

Educar a través del juego es educar a través de la acción .Una acción donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos.

Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y una experiencia de cooperación.

A través del juego exploramos nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y potencialidades, creamos, inventamos, crecemos. Al jugar, cambiamos, exploramos diversas situaciones, tomamos en serio nuestra participación ya que nos conocemos a nosotros mismos y a los demás.

Los niños juegan como forma de aprehender el mundo, conocerlo, ejercitar y desarrollar destrezas, estimular su inteligencia y, además, conectarse con los seres que lo rodean afectiva y creativamente.

Los niños no solo encontrarán la posibilidad de jugar libremente, sino que también tienen acceso a distintos materiales de juego que les ayudarán a transitar por el espacio lúdico.

“El hombre no deja de jugar porque se vuelve viejo; se vuelve viejo porque deja de jugar” (George Bernard Shaw).

¿Por qué jugar?:

! En los niños el juego es acción, es armar, discutir, atrapar, correr.

! Todos son protagonistas, al jugar con otros descubren también que tienen deseos e ideas como él o ella.

! Participan libremente, eligen con qué y a qué jugar.

! Crean sus reglas.

Los niños ingresan al jardín

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