“Proyecto de Investigación: Problemática en los estudiantes de primer ingreso de administración durante el proceso de beca”

Universidad Nacional de Costa Rica
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Administración

Investigación aplicada a la Administración
Msc. Carlos Horta Valenzuela

“Proyecto de Investigación: Problemática en los estudiantes de primer ingreso de administración durante el proceso de beca”

Estudiantes:
Byron Muñoz Rojas (Asignación)
Fabián Gómez Agüero (Información)
Josseline Pacheco Zavala (Situación económica)
Nicole Segura Cascante (Becas culturales)

I Ciclo,  2017
Heredia, Costa Rica

INDICE DE CUADROS

Cuadro 1 entrevistados que consideran que existe la asignación indebida de becas en la UNA 38

Cuadro 2 entrevistados que conocen estudiantes que no necesitan la beca 40

Cuadro 3 entrevistados que tenían beca antes de ingresar a la UNA.41
Cuadro 4 entrevistados que creen necesitar una beca 42
Cuadro 5 entrevistados que considerarían optar por una beca en caso de estar seguros de que se le aprobarían 44
Cuadro 6 entrevistados que tratarían de convencer a un estudiante becado para que desista del beneficio en caso de no necesitarlo 45
Cuadro 7 entrevistados que se han beneficiado en algún momento de su vida por influencia  de terceras 46
Cuadro 8 entrevistados que conocen a alguien que se haya beneficiado en algún momento de su vida por influencia de terceras personas 47

Cuadro 9 informase del tiempo para conseguir documentos48

Cuadro 10 el tiempo que duran las fechas en la página de la Universidad49

Cuadro 11 dificultad de encontrar documentos 49

Cuadro 12 importancias de conseguir los documentos a tiempo51

Cuadro 13 instructor que le ayudara con la información51

Cuadro 14 les hablaron sobre los tipos de Becas52

Cuadro 15 lejanía para encontrar documentos53

Cuadro 16 lejanía de la casa a la Universidad54

Cuadro 17 ingresos adicionales por parte de los padres55

Cuadro 18 organización del dinero por medio de un presupuesto56

Cuadro 19 gastos durante el primer mes57

Cuadro 20 forma para cubrir los gastos durante el primer mes58

Cuadro 21 días de asistencia a la Universidad58

Cuadro 22 becados que cuentan con un trabajo59

Cuadro 23 frecuencias de visita a familiares60

Cuadro 24 desempeño académico según los entrevistados60

Cuadro 25 cualidades que dicen poseer los entrevistados62

Cuadro 26 desempeño de los entrevistados en la prueba de aptitud63

Cuadro 27 entrevistados que consideran que sus habilidades han mejorado dentro del grupo64

Cuadro 28 entrevistados que saben manejar sus horarios66

Cuadro 29 entrevistados que consideran que sus habilidades han mejorado dentro del grupo67

Cuadro 30 entrevistados a los que su lugar de residencia les afecta en la puntualidad68

Cuadro 31 entrevistados que han considerado dejar de ir a ensayos68

ÍNDICE DE ANEXOS

Cuestionario81

ÍNDICE DE CONTENIDOS

ÍNDICE DE CUADROS  i

ÍNDICE DE ANEXOS iii

ÍNDICE DE CONTENIDOSiv

INTRODUCCIÓN1

CAPITULO I: ASPECTOS METODOLOGOS2

1.1 Descripción y planteamiento del problema3
1.1.1 Interrogante de la investigación3
1.1.2 Justificación de la investigación 3
1.1.3 Delimitación temporal y espacial……………………………3
1.1.3.1 Definición temporal3
1.1.3.2 Definición espacial3
1.2 Objetivos de investigación4
1.3 Conceptualización y operacionalizacion de las variables6
1.4 Estrategias de la investigación aplicada7

CAPITULO II: ANTECEDENTES DE LA ORGANIZACIÓN12

2.2.1 Reseña histórica de la Universidad Nacional13
2.2.2 Misión y visión de la Universidad Nacional14

CAPITULO III: MARCO TEÓRICO15

3.1 Variable Asignación16
3.2 Variable Información22
3.3 Variable Situación económica28
3.4 Variable Becas Culturales32

CAPITULO IV: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN37

4.1 Análisis de la variable asignación38
4.2 Análisis de la variable información47
4.3 Análisis de la variable situación económica55
4.4 Análisis de la variable becas culturales61

CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES69

5.1 Conclusiones70
5.1.1 Conclusión general70
5.1.2 Conclusiones de la variable asignación71
5.1.3 Conclusiones de la variable información72
5.1.4 Conclusiones de la variable situación económica72
5.1.5 Conclusiones de la variable becas culturales72

5.2 Recomendaciones 72
5.2.1 Recomendaciones para la variable asignación72
5.2.2 Recomendaciones para la variable información72
5.2.3 Recomendaciones para la variable situación económica73
5.2.4 Recomendaciones para la variable becas culturales73

BIBLIOGRAFÍA CITADA74

ANEXOS81

INTRODUCCIÓN

La realización de este trabajo surge debido al interés de los participantes del grupo en demostrar las dificultades con las que tiene que vivir el estudiante de nuevo ingreso de la escuela de administración de la Universidad Nacional de Costa Rica antes y durante el periodo de la beca.

La problemática estudiantil abarca muchos temas, por eso el presente trabajo de investigación usará las causas directas denominadas; asignación, información, situación económica y becas culturales. Todas estas causan desarrollan una problemática que se les presentan a los estudiantes durante el proceso y que tienen que vivir con ella al menos el primer semestre del año.

Durante todo el ciclo se le pueden presentar muchos problemas a los estudiantes universitarios, pero si se le pone atención a los estudiantes quienes no obtuvieron una beca posiblemente encontremos mayor cantidad de dificultades, que en muchas ocasiones estas dificultades son provocadas debido  a que se le negó la beca, lo cual podría causarles efectos directos.

Los factores como la asignación, información sobre becas, las futuras situaciones económicas y emocionales que pueda presentar el estudiante, así como las becas culturales, serán las principales causas de la problemática que se puedan presentar durante el proceso de beca. Según la investigación de campo cuyo objetivo consiste en determinar las dificultades que se presentan a los estudiantes de primer ingreso durante el proceso de beca, según aspectos como la asignación de becas, información, situación económica, y becas culturales, basado en la población de estudiantes de primer ingreso de la carrera de administración de la durante el I ciclo del 2017 y con una muestra de 40 personas.

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