RAE ( Acreditación académica institucional )

RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO (RAE)

TÍTULO

Acreditación académica institucional 

AUTOR

Rolando Sánchez Martínez 

EDICIÓN

Archivo Médico de Camagüey, vol. 17, núm. 6, noviembre-diciembre, 2013, pp. 641-647

FECHA DE PUBLICACIÓN

13 de Noviembre del 2013

PALABRAS CLAVES

Autoevaluación, Estándares, Institución, Calidad, MES

FUENTES

El autor presenta 7 referencias relacionadas con el Ministerio de Educación Superior, mejora continua de la calidad, control de calidad, entre otros.

METODOLOGÍA

El contenido se aborda como un texto expositivo, el autor da a conocer los diferentes lineamientos que el Ministerio de Educación Superior (MES) tiene en cuenta al momento de evaluar el proceso de la Acreditación Institucional.

OBJETIVO

Este artículo tiene como fin dar a conocer los diferentes aspectos y lineamientos que el MES tiene en cuenta al momento de evaluar el proceso de Acreditación Institucional de una Institución de Educación Superior.

DESCRIPCIÓN GENERAL

El texto inicia con una breve explicación acerca de la Acreditación Académica Institucional, refiere el concepto general que se tiene, quienes hacen parte de este, que estándares de calidad se miden y mediante que procesos y resultados se evalúa la calidad de una Institución Superior, así mismo el autor expone las variables y patrones de calidad que el Ministerio de Educación Superior (MES) tiene en cuenta durante el proceso de Acreditación

Se menciona que la Acreditación es una acción muy importante que involucra diferentes miembros de la comunidad educativa, como lo son; Estudiantes, Docentes, el Gobierno Universitario y demás trabajadores que jueguen un papel importante dentro de la Institución, así mismo refiere que los estándares de calidad deben ser equivalentes con indicadores y parámetros de otras universidades o centros de educación superior que tengan un reconocimiento académico y una buena formación de recursos humanos en diferentes ramas del conocimiento, expone también el proceso, las formas de control, las evidencias, el impacto, la participación de distintos miembros educativos y las variables a medir que según el MES son necesarios durante el proceso de evaluación. Finalmente el autor realiza una síntesis actual exponiendo la situación por la que pasa la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey para enfrentar este reto, de este modo concluye con las referencias bibliográficas que tomo como punto de partida para realizar el presente artículo.

CONCLUSIONES

Es posible concluir que la evaluación tiene el objetivo de comprobar la calidad de la gestión y los resultados del trabajo de todos y cada uno de los miembros de una institución Educativa, de esta manera se determina que el proceso de Acreditación juega un papel muy importante ya que es así como mediante autoevaluaciones, planes de mejora y acciones correctivas se llega a ser una Institución de calidad.  

Elaborado

Dayanna Diaz

Fecha Elaboración de RAE

21/06/2017