Resumen De La Evaluación Lorraine Shepard

Existen tres públicos importantes para las calificaciones que ofrece la evaluación sumativa: los padres, los usuarios externos, tales como empleadores y funcionarios de educación y los estudiantes mismos. Los estudiantes se convierten en el público principal de las calificaciones, porque lo que se les dirá a los demás acerca de sus logros, llega a desempeñar un papel muy importante en las interacciones del aprendizaje. Si bien es determinante entender los puntos de vista de los maestros y las realidades prácticas del aula, las creencias intuitivas de los maestros acerca de qué es justo y qué motiva a los estudiantes tal vez no cuente con el respaldo de la investigación docente. Los estudiantes son los depositarios finales de la evaluación sumativa y en ellos recae la responsabilidad de responder por ella ante los demás actores sociales. Debido a que la evaluación formativa en las aulas es constante, una percepción errónea de las habilidades o el conocimiento de un estudiante puede un día corregirse con nueva información y al siguiente con una demostración de su aprovechamiento. Los estudiantes tienen más probabilidades de desarrollar una orientación de aprendizaje cuando los maestros destacan el esfuerzo, el aprendizaje y el trabajo duro y constante, en vez del desempeño y la obtención de la respuesta correcta en una prueba estandarizada.

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