Roles Del Docente Roles Del Alumno
Enviado por jeanrod • 4 de Noviembre de 2014 • 468 Palabras (2 Páginas) • 209 Visitas
1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.
Docencia y Enseñanza
Semejanzas Tanto la docencia como la enseñanza tienen como objetivo enseñar.
Ambas tienen como objetivo el aprendizaje en los alumnos.
Diferencias La docencia tiene como propósito la generación de procesos orientadores para estimular el aprendizaje independiente, mientras que en la enseñanza el docente se hace cargo del aprendizaje de los alumnos.
En la enseñanza el docente es el único que transmite conocimientos, mientras que en la docencia hay transmisión de conocimiento mutuo, tanto por parte del docente como por parte del participante.
2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.
Son aquellas técnicas que permiten que el aprendiz obtenga un aprendizaje significativo y duradero.
3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.
Modelo Tradicional
Roles Del Docente Roles Del Alumno
Concibe la enseñanza como un artesano
Facilita el aprendizaje cooperativo.
Estimula la socialización
Se organiza en torno al grupo clase
Permite el refuerzo inmediato.
El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él.
Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor
El método didáctico es básicamente verbal y gestual
Modelo Activo
Roles Del Docente Roles Del Alumno
Concibe la enseñanza como un verdadero arte.
Facilita el aprendizaje personalizado
Estimula la iniciativa individual.
Se organiza en torno al estudiante
Permite una atención ajustada a las necesidades de cada alumno
El profesor orienta sobre las fuentes de información pertinentes.
Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información.
El método didáctico es básicamente escrito o gráfico.
4.- Elabore una definición de METACOGNICION.
Metacognición es un término que se usa para designar a una serie de operaciones, actividades y funciones cognoscitivas llevadas a cabo por una persona.
5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.
6. Elabore un concepto de evaluación en proceso de aprendizaje.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes.
7. Destaque las características
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