Seminario

En el presente informe pretendo dar a conocer mis experiencias obtenidas a lo largo de mi práctica formativa realizada en la escuela “Álvaro Obregón” ubicada en San Andrés Calpan , en la cual pude desarrollar mis habilidades y aplicar mis conocimientos aprendidos durante la materia de Observación y Práctica docente I , durante mi tercer semestre , en la escuela normal federalizada del estado de puebla.

Esta práctica tuvo como propósitos observar y dialogar con los alumnos , para ampliar mis conocimientos sobre los adolescentes, desarrollando mi capacidad de análisis sobre el trabajo realizado , para tomar en cuenta los aprendizajes de esta experiencia , al mismo tiempo identificando las características y retos de la escuela telesecundaria, aplicando estrategias de enseñanza de acuerdo a los contenidos temáticos de español y matemáticas , utilizando los recursos didácticos para trabajar con los grupos escolares de la escuela telesecundaria.

Además en este informe incluí una guía de observación para obtener un aprendizaje al observar al docente, titular de grupo, Víctor Hugo Huidoro Cortez, definiendo la información necesaria para la identificación de la descripción de las distintas actividades como las estrategias de enseñanza, organización del trabajo, el uso de recursos didácticos, la tarea después del tiempo de clase, los cuadernos de los alumnos, los alumnos dentro del grupo, así mismo incluyendo una entrevista de alumnos , para saber las opiniones acerca de su escuela telesecundaria , con estos puntos la finalidad como alumna normalista en formación docente conocería el proceso de aprendizaje de irme apropiando personalmente de la función docente , conduciendo y facilitando y aplicando la evaluación de este aprendizaje basadas en mis capacidades y experiencias , así como también lleve una planeación por sesión y grupo para impartir clase en 1º año grupo “B” de la escuela ya mencionada .

En la materia de español trabaje con la secuencia 4: “Cambia el rostro” tema el cual tenía que dar a conocer a los alumnos, durante 5 sesiones, de 50 minutos, llevando a cabo 5 clases, se logró un exitoso avance siendo que finalice con la secuencia, los alumnos dieron excelente resultado y cumplieron con lo solicitado dejando como proyecto realizar una monografía y presentarla frente a grupo. En cuanto a la materia de matemáticas impartí la secuencia 24 : “Nociones de probabilidad”, desarrolladas en 8 sesiones, ajustándolas a 5 clases de 50 minutos , como proyecto final los alumnos tenían que dominar la probabilidad frecuencial y la probabilidad clásica , para ello realice una evaluación de conocimientos obtenidos , las calificaciones logradas por cada alumno fueron entregadas al titular de grupo.

Me percate que el contexto influye demasiado en el aprendizaje de los alumnos ya que el espacio que rodea a la enseñanza juega un papel sumamente importante porque se

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