Teorias del conocimiento libro

TEORIAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

INTRODUCCION

          Desde muy antaño el hombre siempre ha buscado respuestas a sus múltiples interrogantes  que le han surgido durante su existencia , tratando de encontrar una explicación a lo que oye, a lo que ve, a lo que siente, a lo que huele, es decir  a todo lo que le rodea. Estas facultades cognoscitivas del ser  humano (en sus constantes fases evolutivas) lo ha llevado a imaginar y crear un sinfín de respuesta, dando origen a un elemento esencial  del momento evolutivo en que nos encontramos, es decir CIENCIA.

Es por ello que en las siguientes líneas de manera breve, se describirá un poco el proceso histórico del conocimiento científico con sus diferentes vertientes y maneras de concebirlo por algunos pensadores representativos.

En este proceso de búsqueda, de darle sentido y significado  a su existencia, en querer conocer los aspectos de la realidad que rodean al  ser  elemental y su relación con el mundo, el hombre ha experimentado  el uso constante de medios intelectuales que le han llevado a conceptualizar el concepto de Ciencia desde diversas perspectivas, tal como lo hizo Aristóteles, creando una vertiente “sophista” que buscaba darle una explicación universal  a la capacidad del ser, enfatizando en que todo tiene un principio, es decir un origen y una causa, de esta manera siguiendo su filosofía, se caracteriza al conocimiento como racional; es decir siempre busca la razón de las cosas, objetivo; apegado en todo momento a la realidad, sistemático; es decir de lo más simple a lo más complejo, metódico; que involucra un procedimiento, y verificable; es necesario ser demostrado y corroborado.

El conocimiento científico es transformador y verificable, de esta manera lo concibe Mario Bunge, es decir como un saber critico, universal que conlleva a leyes para distinguir de alguna manera lo verdadero de lo creado e imaginado, estos nuevos conocimientos se integran a los existentes para dar paso a un nuevo conocimiento científico certero.

Desde el punto de vista epistemológico, Locke define al conocimiento como intuitivo, demostrativo y sensible, realiza una subdivisión del conocimiento: científico y vulgar, el  primero caracterizado  por ser intuitivo, filosófico y religioso, al contrario del  conocimiento vulgar que suele ser sensitivo, superficial, subjetivo, dogmático, estático, particular, asistemático, inexacto y no acumulativo.

CONCLUSION

El conocimiento humano, como ente biopsicosocial, centra su proceso entre el propio sujeto y el objeto de conocimiento, es decir; el cognoscente y lo cognoscible, siempre en búsqueda de responder a interrogantes hacia metas establecidas,  pero; ¿en qué radica la importancia del conocimiento científico?  Es bien sabido que la investigación como proceso básico de la ciencia, intenta verificar hechos, lograr un conocimiento formal, razonable, factico que englobe todos los aspectos de la realidad, desde lo natural hasta lo cultural,  pero esa realidad que se vuelve ley, ¿es verdadera? O ¿verdadera para quién?, el conocimiento científico que surge y obedece a necesidades es factor clave para el desarrollo de la humanidad, en todos los aspectos, y es punto ineludible de partida para cualquier línea de estudio, pero reside en cada uno de nosotros discernir entre los beneficios y lo perjudicable de este proceso científico, ya que como seres emocionales tendemos a olvidar el verdadero origen, la verdadera esencia del ser que difícilmente se puede comprobar con el uso del  conocimiento científico.

...