VICTOR MERCANTE Y SU PROYECTO EDUCATIVO: LA REFORMA SAAVEDRA LAMAS
Enviado por 39815065 • 2 de Octubre de 2021 • Apuntes • 314 Palabras (2 Páginas) • 462 Visitas
VICTOR MERCANTE Y SU PROYECTO EDUCATIVO: LA REFORMA SAAVEDRA LAMAS
Mercante fue un pedagogo, involucrado de en la educación argentina de finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
Este autor propuso una reforma del sistema educativo que fue conocida como Reforma Saavedra Lamas (se llama así por el doctor Carlos Saavedra Lamas quien fue quien lo impuso a nivel nacional esta reforma)
El carácter original de la denominada escuela intermedia, que constituyo el eje central de la reforma que propina Mercante, tiene que ver con la introducción de algunas orientaciones que incluyen el trabajo manual.
Mercante creó la Escuela Intermedia que se organizaba de la siguiente manera:
• 1° cuatro grados de escuela primaria con maestros de grado
• 2° tres años de Escuela Intermedia con dos profesores para cada año
• 3° ingreso de la Intermedia al Colegio: los alumnos se inscriben libremente a las materias
• 4° el carácter de la enseñanza primaria y media es integral y prevocacional; la del colegio, por núcleos afines con la libertad de inscribirse en cualquier número de materias.
El objetivo de la escuela Intermedia es formar aptitudes profesionales para varios servicios que requieren una disciplina manual. El sustento teórico se apoyaba en la psicología individual.
Esta reforma tuvo un periodo de aplicación corto, de marzo de 1916 hasta febrero de 1917
El fracaso de la reforma: acerca de porque fracaso la reforma Juan Carlos Tedesco lo interpreto como el intento de las clases dominantes argentinas de generar una instancia que permitiera desviar a los sectores medios el acceso a una educación media técnica-profesional, evitando que accediesen a la universidad y al campo político.
Reflexiones finales: la Reforma Saavedra-Lamas no fue un fracaso pedagógico. Por el contrario, el proyecto recogió ideas que circulaban en el interior del sistema educativo y lo plasmo en una oferta curricular diferente a lo que existía hasta entonces. El fracaso podría explicarse entonces, en términos políticos debido al traspaso del orden conservador al gobierno radical
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