Nuevo enfoque a nivel escolar

                                        NUEVO ENFOQUE A NIVEL ESCOLAR

1° La enseñanza de la música debe ser vital, es decir, estar constituida por una sucesión de vivencias musicales.

2° todos los individuos que integran un grupo o clase tiene derecho a gozar de la posibiliad de experimentar esas vivencias.

Finalidad de la enseñanza de la música

Colaborar en el proceso educativo a los efectos de lograr el integral desarrollo del individuo, sujeto del proceso sistemático e institucionalizado  de educación.

Objetivos generales

1)Conocimientos

A_ de la importancia de la forma en música

B_ de las relaciones y ubicación de la música en el desarrollo del hombre

C_ de las relaciones que existen entre la música y las otras áreas del conocimiento humano

D_ del lugar que la música ocupa en la sociedad contemporánea  

La adquisición de estos conocimientos se logrará en situaciones de aprendizaje  que significa el desarrollo de los siguientes:

2)Automatismo

A_ habilidad de escuchar música

B_ habilidad para cantar y emitir su voz correctamente

C_ destreza en la ejecución de un instrumento musical

D_ habilidad para leer  y escribir la notación musical

E_ hábitos de trabajar en conjunto

El proceso hasta aquí logrado, alcanzando los adjetivos anteriores, podrá ser consierado realmente educativo si se han producido los cambios de conducta tendientes a desarrollar las siguientes:

3)Actitudes

A_ Ha desarrollado salidas para sus emociones. Valorará la música como medio autoexpresión. Estará capacitado para captar la expresión de los demás seres humanos .

B_  La persona educada comprende que debe seguir creciendo. Deseará continuar con sus experiencias musicales ya que ama la música

C_ Tiene buen gusto. Será capaz de discriminar con respeto la música, ejerciendo libremente su criterio

D_ Va conscientemente en pos de las ideas de Bien, estará consciente de ellos y lo buscará en las obras de arte musicales que frecuenta.

Estos objetivos han sido planteados atendiendo a las actuales tendencias de la psicología y pedagogía que entienden que:

1_ el individuo aprende mejor el hacer.

2_ el hacer, en la fijación de los conocimientos, desarrolla automatismos.

3_el proceso educacional ha alcanzado éxito cuando se producen cambios de la conducta que garantiza que el sujeto, estará capacitado e interesado en continuar su camino ascendente en cuanto a desarrollo y enriquecimiento se refiere..

Los campos de la educación musical

Consideramos que el proceso significa un complejo integrado x tres aspectos:

A_ educación auditiva para la capacitación de los sonidos de distinta altura e intensidad. Siendo la música un fenómeno auditivo, le damos la primacía en importancia.

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