Programa nacional de formacion en odontologia. Promoviendo la salud bucal en habitantes de la Comunidad Ampies

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

“HUGO CHAVEZ FRIAS”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ODONTOLOGIA

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PROMOVIENDO LA SALUD BUCAL EN HABITANTES DE LA COMUNIDAD AMPIES: UN ENFOQUE PARTICIPATIVO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Profesora

Licda. Crisbely Sánchez                                                               

Realizado por: 

Dorantes, Mariangel C.I 32. 005.0968

Gauna, Daybelis C.I 32216983

Paez, Daviannys C.l 32005974

Santa Ana de Coro, Junio del 2024

INDICE GENERAL

INTRODUCCION

A nivel mundial se está produciendo un paulatino pero irremediable envejecimiento de la población, lo cual constituye un proceso generalizado del cual América Latina y el Caribe no se escapan, puesto que según datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL, 2009) más del 10% de la población posee 60 años y más. Asimismo sostiene que en materia de protección social el 50% de las personas mayores no tienen recursos suficientes para satisfacer sus necesidades diarias y solo una mínima parte de los países de la región tienen programas de protección para este grupo poblacional.

Por otro lado, según el Instituto Nacional de Estadistica e Informática (INE, 2011) para el 2020 se proyectaba en nuestro país un 9% de personas mayores en relación al total de la población general. Estas cifras nos colocan en un escenario en el que se requiere una reflexión profunda en torno a la configuración de las políticas públicas destinadas a este grupo tan importante de la población para asegurar su calidad de vida, en cuanto a salud, educación e ingresos económicos acordes a la realidad social a través del Sistema de Protección y Seguridad Social.

La investigación propuesta aborda un problema real relacionado con la necesidad de formación nutricional en Adultos Mayores, empleando un enfoque participativo y holístico, generando impacto positivo tanto en la salud como en su bienestar  promoviendo hábitos alimenticios saludables.

En esta oportunidad ofrecemos un abrebocas sobre la primera fase del proyecto de investigación relacionado con descripción del escenario y ámbito de estudio, los criterios de selección de Informantes Clave, asi como resultados preliminar del Diagnóstico participativo y dando a conocer parte del proceso de abordaje de la comunidad o grupo de estudio, asi como el mecanismo para la identificación de las necesidades y jerarquización del problema  qe conlleven a un análisis de resultados y la definición de los propósitos d investigación, para concluir con la justificación y delimitación del trabajo de investigación.

FASE I

ESCENARIO Y NATURALEZA DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

1.  Descripción del escenario y ámbito de estudio 

La presente investigación, denominada “Promoviendo la salud y el bienestar en Adultos Mayores a través de la formación nutricional: Un enfoque participativo de Investigación Acción”, se enmarca dentro del paradigma cualitativo, centrada específicamente en el método etnográfico, el cual amerita describir exhaustivamente el escenario de estudio para visualizar los elementos y las acciones intervinientes en el proceso.

Sobre el enfoque cualitativo, debemos destacar la importancia de este tipo de investigación, por cuanto es la forma de aproximarnos sistemáticamente a un fenómeno u objeto de estudio de una manera extremadamente interesante, ya que permite describir los fenómenos a través de las experiencias de vida de nuestros informantes claves, lo cual le confiere significados particulares. En gran medida, es porque el propósito fundamental de este tipo de investigación es observar desde la cotidianidad sentida de los involucrados los acontecimientos, acciones, normas, valores, entre otros, desde una perspectiva holística e intersubjetiva a modo de entender e interpretar las experiencias referidas.

Aquí vale la pena resaltar que dentro este proceso por demás dialógico se distingue entre los significados impuestos por el investigador, muchas veces cargados de pre concepciones y los que emergen y/o son generados por los sujetos participantes que al mismo tiempo se convierten en co-investigadores, por lo que asumen un importante papel para la configuración de las interpretaciones o hallazgos encontrados.

Autores como Pérez (1994) afirman que la investigación cualitativa se relaciona con la investigación social de la realidad y se considera como un proceso activo, sistemático y riguroso de indagación dirigida en el cual se toman decisiones sobre lo investigable en tanto se encuentre en el campo de estudio (p.46).  Por otro lado, Strauss y Corbin (2002) sostienen que es “cualquier tipo de investigación que produce resultados a los que no ha llegado por procedimientos estadísticos u otro tipo de cuantificación” (p. 19-20),

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