APLICACIONES GRAFICAS CON PROGRAMAS INTEGRADOS UNIDAD I. “LA COMPUTADORA.”

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL “LAZARO CARDENAS”

PLAN DE CLASE AGOSTO-ENERO 2010

APLICACIONES GRAFICAS CON PROGRAMAS INTEGRADOS

UNIDAD I. “LA COMPUTADORA.”

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

El alumno analiza la evolución de las computadoras como parte de una sociedad globalizada; examina el desarrollo de las tecnologías como búsqueda de solución a los problemas y evalúa el impacto de esta tecnología en la educación, política, gobierno, entretenimiento, arte, ocio, empresas y empleo.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE

RECURSOS DIDÁCTICOS

ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

1.1. La revolución de las computadoras.

1.2. Generaciones de computadoras.

1.3. Clasificaciones de las computadoras actuales.

Bibliografía #3 paginas 5, 10 y 16

http://www.matematicas.unam.mx/jloa/Opinion/opinion1.html

http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/histcomp.shtml

http://mx.geocities.com/berebl2001/mipag5.html

1. Examen escrito con la evaluación de los tres verbos de acción expuestos en los objetivos. 80 %

2. Elaboración de una pagina Web con el resumen de apuntes; diseño libre pero requisitos gráficos explicativos de los contenidos e información desarrollada en formato de ensayo. 20%

3. Exposición y Análisis de un trabajo libre sobre los temas (noticias, artículos, foros, presentaciones) con antigüedad no mayor de 6 meses.

RESULTADOS OBTENIDOS:

El alumno desarrolla un ensayo completo sobre la historia de las computadoras donde describe, compara y juzga la revolución de la informática desde sus inicios a la actualidad.

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ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL “LAZARO CARDENAS”

PLAN DE CLASE AGOSTO-ENERO 2010

APLICACIONES GRAFICAS CON PROGRAMAS INTEGRADOS

UNIDAD I. “LA COMPUTADORA.”

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

El alumno identifica los problemas derivados de la computación y evalúa su impacto en la educación, política, gobierno, entretenimiento, arte, ocio, empresas y empleo.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE

RECURSOS DIDÁCTICOS

ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

1.4. Problemas ergonómicos y de la salud.

1.5. Las computadoras y el medio ambiente.

1.6. Delitos en las computadoras. Piratería, virus, robo

de hardware, robo de datos.

1.7. Privacidad en las computadoras.

1.8. Problemas éticos en la computación.

http://www.monografias.com/trabajos53/ergonomia-computadores/ergonomia-cmputadores.shtml

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/Informatica/Tema15.html

http://www.mitecnologico.com/Main/EfectosDeLaComputacionY

LaActividadInformaticaEnElMedioAmbiente

http://teknociencia.wordpress.com/category/computacion/

http://www.monografias.com/trabajos6/delin/delin.shtml

http://vecam.org/article659.html

http:// www.oas.org/JURIDICO/spanish/cybGE_IIIChi_Rep3.ppt

http://www.privacyrights.org/spanish/pi18.htm

http://grupogeek.com/2008/04/17/proteger-la-privacidad-de-computadoras-compartidas/

1. Examen escrito con la evaluación de los dos verbos de acción expuestos en los objetivos. 80 %

2. Elaboración de una pagina Web con el resumen de apuntes; diseño libre pero requisitos gráficos explicativos de los contenidos e información desarrollada en formato de ensayo. 20%

3. Exposición y Análisis de un trabajo libre sobre los temas (noticias, artículos, foros, presentaciones) con antigüedad no mayor de 6 meses.

RESULTADOS OBTENIDOS:

El alumno desarrolla un ensayo sobre los problemas derivados de la computadora donde evalúa la importancia de la ética en el uso de las computadoras.

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SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL “LAZARO CARDENAS”

PLAN DE CLASE AGOSTO-ENERO 2010

APLICACIONES GRAFICAS CON PROGRAMAS INTEGRADOS

UNIDAD I. “LA COMPUTADORA.”

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

El alumno discute las áreas de impacto de la computadora.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE

RECURSOS DIDÁCTICOS

ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

1.9. La computadora en el arte, ocio y entretenimiento.

1.10. La computadora en el trabajo.

1.11. La computadora en la educación.

1.12. La computadora en la ciencia y medio ambiente.

1.13. La computadora en la salud.

1.14. La computadora en política y gobierno.

http://www.ibo.org

http://www.tisg-tls.net

*Programa de TISG para el diploma de IB

1. Exposición y Análisis de un trabajo libre sobre los temas (noticias, artículos, foros, presentaciones) con antigüedad no mayor de 6 meses.

RESULTADOS OBTENIDOS:

El alumno conoce la importancia de los enfoques en las areas de impacto.

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PLAN DE CLASE AGOSTO-ENERO 2010

APLICACIONES GRAFICAS CON PROGRAMAS INTEGRADOS

UNIDAD II. “ARQUITECTURA INTERNA DE LA COMPUTADORA.”

OBJETIVO Y/O HABILIDADES

El alumno define la computadora desde una perspectiva basada en el nivel de abstracción.

ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE

RECURSOS DIDÁCTICOS

ESTRATEGIA O PROCESO DE EVALUACIÓN

2.1 Diagrama genérico de un sistema de cómputo.

2.2. Definición de dato, proceso e información.

Bibliografía #1 Pág. 5

Bibliografía #4 Pág. 3

1. Discute

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