Aptitud Docente

Buen día.

He aprendido con un poco de malas y buenas experiencias que lo principal es la seguridad que debe tener un docente al pararse frente, entre, atrás y a un lado de un grupo.

Si usted de antemano visualiza algunos problemas de indisciplina (indisciplina aplicado como la dificultad para la obtención de los objetivos escolares a causa de actitudes de los alumnos que no propicien el proceso de enseñanza-aprendizaje), podrá prever maneras de evitarla.

Hasta cierto punto considero positivo que los alumnos expresen su desmotivación, es una forma de decirle "oye no estás tocando mis estilos de aprendizaje o mis inteligencias múltiples", "no le entiendo a la clase", "esa manera de impartir los contenidos me parece aburrido y/o monótono". Esa vendría siendo otra causa, las estrategias de enseñanza no van acorde a los estilos de aprendizaje.

A lo mejor el problema que tiene Usted en realidad es sólo con uno, dos o tres alumnos, existe la posibilidad de que tengan emociones que les afecten y lleven la prioridad en su atención y concentración.

Algunas reglas de oro serían:

1.-No discuta con los alumnos, en el momento en que el docente inicia un debate de palabras es el instante en que lo perdió y los alumnos son testigos que se ha bajado a su nivel de resolución de problemas.

2.-No grite, ellos son más y créame generalmente van a salir ganando (me impresiona la cantidad de decibelios que pueden sacar por esa gargantita).

3.-Tenga paciencia, es difícil de digerir, cuente hasta 10, sonría, salga del salón a tomar aire o incluso pida hablar personalmente con ese alumno que le provocó un sentimiento de enojo y externe por qué está molesto y qué actitudes del niño no le agradan.

Me explica de maner muy escueta su situación por lo que le brindé algunas opciones. Para finalizar, una anécdot

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